Familie karakteristiek. Steekproef kenmerken van de familie

In haar activiteiten, leraren, psychologen, maatschappelijk werkers worden voortdurend geconfronteerd met een verscheidenheid aan documentatie. Aangezien het elk jaar wordt aangevuld, gewijzigd en soms moeilijk om in gedachten te houden met alle aspecten die moeten worden beschreven. familie eigenschap is een van deze basisdocumenten. Om niet om vragen te stellen, hoe om te beginnen met de familie te beschrijven, welke gegevens te verzamelen, de volgorde waarin de uitgifte en de juiste conclusies te formuleren moet bekend zijn met de structuur van het document te zijn en voor zichzelf te creëren een steekproef van familie kenmerken.

familie Feature: waar te beginnen?

Voordat u zal worden getrokken familie kenmerken, moeten we een aantal voorbereidende stappen ondergaan, als gevolg van die informatie voor het document verzamelen:

1. Houd een gesprek met een student, om zijn gedrag te observeren, te gebruiken psychologische technieken die gericht zijn op het bestuderen van de perceptie van hun familie kind, de beoordeling van hun psychologisch klimaat in de familie.
2. Bezoek de plaats van het kind en zijn familie woont, om de handeling van het onderzoek van de levensomstandigheden te maken.
3. Praat met de ouders over het onderwerp van de betrekkingen met het kind. Beoordeel de mate van betrokkenheid van de ouders in de school leven van de leerling kan zijn om deel te nemen aan de vergaderingen van hun ouders, het controleren van zijn dagboek, een bezoek aan de instelling op eigen initiatief.

Om een objectiever beeld van de studie van de gezinswoning te verkrijgen is het beter om niet alleen te verrichten. U kunt de vertegenwoordiger van de oudercommissie, een sociaal pedagoog of psycholoog (met name in het geval van achtergestelde gezinnen) te tekenen.

Primaire (formele) Gezin Gegevens

familie karakteristieke moet beginnen met basic, primaire gegevens van haar leden:

1. Naam, geboortejaar, onderwijs, plaats van het werk en de positie, contact telefoon met moeder, vader, of de mensen die ze vervangen.
2. Informatie over andere familieleden (naam, relatie tot student, werkterrein, contactgegevens): grootouders, broers en zussen en anderen.
3. Informatie over andere mensen die geen lid zijn familie, maar een lange tijd woonachtig in hetzelfde huishouden (naam, bol van de activiteit, die goed zijn voor de rest van de familie, contactgegevens).
4. Adres waar familieleden wonen.

Huisvesting en huishoudelijke kenmerken van het gezin

De volgende stap is om de leefomstandigheden waarin het gezin woont te beschrijven. Op basis hiervan moet je een conclusie over hoe comfortabel het kind om daar te zijn, zoals geïmplementeerd zijn basisbehoeften te tekenen.

1. Aantal kamers, de beschikbaarheid van een eigen kamer in een kind, met een aparte ruimte voor ontspanning.
2. Naleving van hygiënische normen van het pand: het schoonmaken van regelmaat, rommel de kamer, etc ...
3. De beschikbaarheid van noodzakelijke meubilair, ruimte voor opleiding of het spelen van het kind activiteiten, kunst en schoolbenodigdheden of speelgoed.
4. De conclusie over de manier waarop de locatie van invloed op het succes van de ontwikkeling van een kind.

Sociale functies familie

Sociale en psychologische kenmerken van de familie van het kind - de belangrijkste en meest massieve deel van het hele document. De sociale kenmerken van de familie omvatten:

1. Status: compleet, incompleet, met veel kinderen of met een kind, informatie over adoptie of voogdij.
2. Financiële familie beveiliging: hoe stabiel de winst, op welke factoren het hangt (alimentatie, seizoensgebonden werk, werklozen of gehandicapte familieleden), als een kind zakgeld, hoe hij op voorwaarde dat de noodzakelijke dingen (voedsel, kleding, schoolspullen), toetst of familie financiële problemen, de wijze waarop het materiaal aandoening komt het psychologische klimaat in het gezin (tevredenheid, het gevoel van minderwaardigheid, conflicten).
3. Sociale stabiliteit / instabiliteit van een gezin, een neiging tot afhankelijkheid (alcohol, drugs, gokken) of overtredingen.
4. De verdeling van de verantwoordelijkheden en functies van de belangrijkste (binnenlandse, financiële en emotionele medische, educatieve en anderen.).
5. Wie is eigenaar van de formele of feitelijke rol in de opvoeding van het kind. Optioneel kan hij dezelfde mensen uit te voeren. Bijvoorbeeld, de ouders werken in het buitenland zijn formeel opvoeders van hun kinderen, en in feite zijn deze functies die door andere familieleden (oma, opa), die in de nabijheid van kinderen.

Psychologische kenmerken van het gezin

Door de psychologische component, die de familie kenmerken omvat onder meer de volgende hoofdpunten:

1. opvoedingsstijl (autoritair, democratisch, liberaal) en zijn subtypen: overbescherming, vergoelijken, ontkenning, perfectionisme, liefde en anderen.
2. Beschrijving psychologisch klimaat in het gezin: de stabiliteit, sterkte, stabiliteit situatie emotie en de staat (vreugde, agressie, apathie, onverschilligheid, angst, rust, etc ...).
3. De mate van het belang van de ouders van het kind relaties met leeftijdgenoten, prestaties, succes in leeractiviteiten.
4. De aanwezigheid van gezamenlijke activiteiten met een kind, hoe ze hun vrije tijd door te brengen in het gezin, de ouders te reageren op de successen en mislukkingen van een zoon of dochter.

Op basis van deze gegevens, kunnen we concluderen hoe effectief en correct zijn de opvoedingssituatie praktijken, indien hij een pedagogische verwaarlozing gehad.

Evaluatie van de invloed van de familie op het kind

In dit toestel kan de familie karakteristieke bevat gegevens over de participatie van ouders bij de school het leven van het kind en om algemene conclusies te trekken.

Leeractiviteiten ouders kunnen voortdurend te controleren, met tussenpozen of helemaal niet geïnteresseerd zijn in deze kwestie. Ze kunnen motiveren of onverschillig staan tegenover de wens van het kind om te leren en hun belangen te ontwikkelen. Zijn verschillend en de frequentie teller assemblage, de aard van de reactie op de aanbevelingen en opmerkingen van leraren (voldoende en onvoldoende).

Algemene conclusies worden gemaakt op basis van de gegevens: hoe veilig of disfunctioneel gezin in het materiële, sociale en psycho-emotionele niveau, welke aspecten en hoe u invloed op de ontwikkeling van het kind, wat is het raadzaam om aandacht te besteden aan hun ouders of andere verzorgers.

Beschrijving van de werken uitgevoerd met het gezin

In dit toestel kan de student familie kenmerken bevat een beschrijving van alle werken die door specialisten op verschillende gebieden met de familie worden uitgevoerd: interview, psychologische begeleiding, sociale of medisch personeel, trainingen, seminars. Het is de moeite waard om alle gevallen, wanneer en door wie zijn huisbezoeken uitgevoerd te noemen, of familieleden zich aangesproken voor hulp en welke veranderingen hebben plaatsgevonden (nog niet voorgekomen) als gevolg van alle activiteiten.

Dit monster kenmerken voor een gezin is de meest uitgebreide, omdat zij betrekking heeft op alle terreinen van het leven, met name onderwijs en de omgeving waarin het kind zich ontwikkelt.

Features familie kenmerken in het werk van de psycholoog

Psychologische kenmerken van het gezin uit elkaar deze aspecten van opvoedingsstijl, kan psycho-emotionele toestand worden aangevuld met andere gegevens:

• die fungeert als hoofd van het gezin (de matriarchale of patriarchale stijl van besluitvorming);
• familiale structuur: open (toestaan dat andere mensen in de kring van familie communicatie), gesloten (voor het grootste deel alleen met elkaar communiceren), gemengd;
• de aanwezigheid van tradities;
• wie en hoe heeft de grootste invloed op een kind in het gezin, omdat het de noodzaak van bescherming en liefde gerealiseerd;
• Compatibiliteit van familieleden op de fundamentele parameters (temperament, karakter, richting).

Voor dit soort activiteiten in het arsenaal van de school psycholoog wenselijk is om een methode van "Test vragenlijst ouderlijke houding" Varga en Stolin hebben.

Kaart van student familie enquêtes

Kortere en vereenvoudigd kan een familie karakteristiek zijn. Monster wordt een plano, omvattend de volgende hoofdpunten:

1. Gegevens over de ouders en andere mensen die leven met de familie.
2. Adres en een algemene beschrijving van de gebouwen.
3. De sociale status van het gezin.
4. Materiële zekerheid van haar leden.
5. Wat voor soort hulp nodig is (materiaal, psychologisch, medisch).
6. Welke soorten van de uitgevoerde werkzaamheden met de familie.

Overzichtskaart - het is ook een familie eigenschap. Monster verschilt alleen in het ontbreken van gegevens over de morele en psychologische make-up van het gezin en de conclusies over de sociale en psychologische comfort van de student.

Kenmerken van kansarme gezinnen

Op de karakterisering van disfunctionele familie bevat dezelfde basisgegevens over de leeftijd, de werkgelegenheid, de materiële welzijn van al haar leden, de staat van de woonplaats, het sociaal-psychologische, werkmethoden met familie en conclusies.

Echter, in dit geval richt zich op wat voor soort probleem families, verwijst dit naar de oorzaken van de problemen, met name hun invloed op de ontwikkeling en opvoeding van het kind. Als de familie wordt benadeeld in materieel opzicht (verlies van kostwinner, veel kinderen met de onmogelijkheid van de volledige materiële steun van alle leden, en ga zo maar door. D.), Beschrijft de relevante voorgestelde bijstand (reparaties, gratis babyvoeding in de eetzaal, etc.).

Als de familie is niet goed af sociaal of psychologisch (verslaving, geweld, ernstige ziekten significante anderen), dan de kenmerken van disfunctionele families moeten worden aangevuld met informatie over wat voor soort hulp aan het kind dat maakte voor de dienst met een minderjarige werd verstrekt om hem te helpen omgaan met moeilijke levensomstandigheden.

Dat omvat een beschrijving van de student uit een disfunctioneel gezin?

Ik wil hieraan toevoegen dat, als de specialist te maken heeft met een kind uit een disfunctioneel gezin, voor de familie zelf kenmerken moeten volgen de kenmerken van de student. Dit is te wijten aan het feit dat een kind aanzienlijke moeilijkheden van de aanpassing in de school, wat natuurlijk invloed op de prestaties en relaties in het team kunnen ervaren. Zo'n kind heeft speciale aandacht van de kant van het onderwijzend personeel en, misschien, bijstand in verband professionals.

Als de karakteristieke familie student beschrijft in dit geval, de oorzaken en de ontwikkeling van de problemen waarmee zij geconfronteerd worden leden van de reactie van het kind moeten laten zien hoe deze problemen worden weerspiegeld in het. Dit is de heersende stemming, persoonlijkheidskenmerken, motivatie om te leren, netheid, discipline, het verlangen om te communiceren, de aanwezigheid van vrienden, discipline, houding ten opzichte van opdrachten en sociale activiteiten die verband houden met de kritiek, de status in het team, slechte gewoonten en andere aspecten.

Kenmerken van de student familie zou de bron die kan niet alleen worden gebruikt om te identificeren, maar ook om potentiële problemen in de ontwikkeling van de jongere generatie te voorkomen.