Het systeem van de pedagogische wetenschappen: een korte classificatie

Pedagogische Wetenschappen systeem is een interessant en breed scala van onderwerpen voor studies die te maken hebben met zowel binnenlandse als buitenlandse onderzoekers. De uitzichten zijn verschillend, maar ze kunnen allemaal worden teruggebracht tot een gemeenschappelijke noemer en om te praten over de meest gebruikte classificaties van pedagogische wetenschappen vandaag.

Zo is in de structuur van de pedagogische wetenschappen onder meer geschiedenis en theorie van de pedagogiek. De eerste discipline van het bestuderen van de geschiedenis van de ontwikkeling van de basisideeën van de pedagogiek, evenals onthullen de ontwikkeling van onderwijssystemen in verschillende landen en verschillende volkeren. Een theorie van de pedagogiek bestaat uit de volgende onderdelen: algemene pedagogiek, didactiek, onderwijs theorie, de theorie van de organisatie en het beheer van het onderwijsproces en de methoden van educatief werk.

Modern systeem van pedagogische wetenschappen en omvat een indeling naar leeftijd en inhoudelijke gronden. Zo anders voorschoolse, school pedagogiek, didactiek van het beroepsonderwijs, pedagogie van het hoger onderwijs, industriële, militaire, lucht-en ruimtevaart, maatschappelijke, vergelijkend, pedagogie en gerontopedagogika. Het bevat ook en familie pedagogiek en didactiek van communicatie. En er is ook een aparte pedeutologiya, die de verantwoordelijkheid voor de opleiding van mensen om te kiezen voor zichzelf de weg van de leraar.

Op basis van de waarde-semantisch systeem van pedagogische wetenschappen omvatten autoritair, humanistische, juridische en orthodoxe pedagogie van de samenwerking.

Voor correctie en symptomen ontwikkelen in de structuur van de pedagogische wetenschappen omvat Defectology, Theory, fysieke training, welzijn activiteit, logopedagogika, correctie, correctief arbeid pedagogie, geleidende Onderwijs, therapeutische, preventie, revalidatie en begaafde mensen.

Systeemvereisten van de pedagogische wetenschappen ondersteunt het idee dat pedagogie zelf nogal complexe wetenschap, die een belangrijke rol in het menselijk leven speelt. Dus, is de algemene pedagogiek het bestuderen van de fundamentele wetten die het proces van onderwijs en opleiding en alle andere bovengenoemde gebieden zijn de samenstellende elementen regeren. In de tweede plaats op de breedte van onderwerpen die is leeftijd industrie. Het bestudeert alle aspecten van de opvoeding vanaf de geboorte tot volwassenheid. En zelfs vandaag de dag is er gerontopedagogika, vraagstukken met betrekking tot de juiste veroudering.

Aanzienlijke ruimte systeem van pedagogische wetenschappen besteedt speciale technieken of methoden van het onderwijs verschillende onderwerpen in scholen en andere onderwijsinstellingen. Deze zelfde zorgen en problemen van lichamelijke, morele, artistieke, milieu- en andere aspecten van het onderwijs. Dit is te wijten aan het feit dat elk onderwerp discipline en de richting van de opleiding en het onderwijs is niet alleen vaak voor, maar ook de specifieke eisen bij de uitvoering van hun taken van toepassing.

En een andere industrie die het moderne systeem van pedagogische wetenschappen begon relatief onlangs besteden - het is, vergelijkende of vergelijkbare opleiding. In haar naam het laat zien dat deze wetenschap bestudeert de trends in de ontwikkeling van educatieve denken in verschillende landen in een vergelijkend, internationaal niveau. Het doel - om de wetenschap te verrijken geavanceerde methoden en technieken die gebruikt worden in verschillende delen van de wereld met betrekking tot de binnenlandse aangelegenheden van het onderwijs en opvoeding.

En tot slot, vandaag niet meer weg te denken het onderwijzen van wetenschap zonder het gebruik van moderne technologieën. Informatie-industrie is vandaag de dag steeds meer en meer populair en op grote schaal gebruikt bij de behandeling van onderwijs en opleiding processen.