Argumenten: Problemen van het onderwijs. Onderwijs, zelfrespect, eigenwaarde

Een van de belangrijkste problemen van het educatieve proces is de taak van de morele vorming van elke persoon. in haar lange geschiedenis te streven naar de maatschappij. Om dit doel te bereiken, veel eeuw werkten een speciale vorm van regulering van menselijk gedrag. En goede argumenten kan worden gepresenteerd als bewijs van. problemen van het onderwijs is altijd opgelost met behulp van de moraal, menselijke waarden en normen in de samenleving geaccepteerd. Al deze factoren en zijn momenteel in het proces van het bepalen van de activiteiten van een persoon en de interactie met andere mensen.

De term "fokken"

Pedagogische praktijk wordt dit concept dubbelzinnig geïnterpreteerd. Als we kijken naar het proces van de vorming van de morele persoonlijkheid, kan de goede voedingsbodem worden beschouwd als het bereiken van een bepaald niveau van sociale, intellectuele en geestelijke ontwikkeling van de mens. Toch kan deze term worden beschouwd in engere zin. Level fokkerij in dit geval wordt gedefinieerd als de acties en het gedrag van het afstemmen van de bestaande menselijke samenleving ethische principes en normen. In dit geval kan het individu beoordelen door de cultuur van communicatie en gedrag. Met andere woorden, de uiterlijke vormen van interactie met andere mensen.

True breeding niveau kan alleen worden vastgesteld met volledige kennis van de specifieke kenmerken van de moraal als regulerende factoren reguleren van menselijk gedrag. En het is de taak van de wetenschap onderwijs.

De belangrijkste kenmerken van goed opgeleide man

Van wat een morele persoon vormt? Welke functies die inherent zijn aan het? Ze zijn:

1. Beleefdheid. Het is in staat om de woede en haat tot bedaren te brengen, om de ruzie te voorkomen, hulp te krijgen maar een bron van liefde en respect.
2. Tact. Dit soort morele intuïtie van ieder ontwikkeld man, die altijd vertelt hem de juiste aanpak in een bepaalde situatie en stelt u in staat uit te werken de delicate gedragslijn tijdens zijn communicatie met anderen.
3. Punctualiteit. Haar aanwezigheid duidt op de aanwezigheid van goede manieren.
4. Bescheidenheid. Met het, zullen de mensen nooit proberen zichzelf slimmer, beter en meer in staat dan anderen te laten zien. Maar maak je niet verwarren nederigheid met verlegenheid en verlegenheid, die niet toestaan dat mensen haar principes stevig te handhaven.
5. Behulpzaamheid. Het is een deugd, maar alleen tot het moment dat het wordt opdringerig. Opgeleide persoon levert diensten alleen wanneer u wordt gevraagd om dit te doen.
6. Goede manieren.
7. Composure. Het is aanwezig in het geval dat de wil van de mens is boven zijn instincten en cultureel geconditioneerd gedrag vaardigheden.
8. Communicatieve vaardigheden, gecombineerd met de vriendelijkheid en zorgzaam. Deze kwaliteit maakt het gemakkelijk om in gemeenschap aan te gaan met anderen.
9. De effectiviteit van een cultuur van denken, gevoelens en persoonlijke vaardigheden. Deze functies zijn aanwezig in het fokken van creatieve mensen die ze gebruiken niet alleen om te werken, maar ook om hulp te bieden aan anderen.
10. De aanwezigheid van de kwaliteit van het onderwijs en de eigendom van de algemene culturele vaardigheden.

De effectiviteit van de docenten

Human resources management is een proces zeer moeilijk en zeer omstreden. In dit verband, rekening houden met de resultaten wordt moeilijk. Dit proces begint op een zeer jonge leeftijd. Het blijft dan op school binnenkomst. Op een gegeven moment begint de persoon om deel te nemen in self-onderwijs.

Natuurlijk, leraren moeten weten of de identiteit vormingsproces (of afzonderlijke trappen) het gewenste doel heeft bereikt. Met het oog op het niveau van de opvoeding van de kinderen te bepalen, is het noodzakelijk om een vergelijking met de resultaten geprojecteerd te maken. Zonder dit is het onmogelijk om het verdere proces van identiteitscontrole.

In de mate waarin de gewenste en ontvangen de resultaten van de diagnose van de morele opvoeding zal toelaten vast te stellen. Het is een specifieke evaluatie procedure. De uitvoering ervan zal toelaten om het werkelijke niveau van het onderwijs te onthullen. Het verschil tussen de laatste en de eerste resultaat is een belangrijk criterium voor de doeltreffendheid van leerproces.

Om de noodzakelijke gegevens te verkrijgen van de test fokkerij uit te voeren. Echter, dit is geen theoretische taak. Op het praktische gedrag van kinderen in verschillende situaties en de uitvoering van specifieke acties bepaald door het niveau van een goede opvoeding van de leerlingen. diagnostische methode omvat de studie van de kinderen en ideeën over bepaalde regels en normen van gedrag. Vaak wordt in de praktijk, vraagt de leerkracht de kinderen directe vragen. Onder hen:

- Wat is integriteit?

- Waarom zou een man zijn goed?

- Waarom kan jatten? etc.

Als afgestudeerde van de eigengerechtigheid van het bewijs zwaarwegende argumenten moeten leiden. ouderschap kwesties, indien aanwezig, zal onmiddellijk duidelijk zijn.

Om de diagnose van de effectiviteit van pedagogisch werk wordt vaak gebruikt het schrijven van essays over een bepaald onderwerp. Elk van hen - een soort profiel. fokkerij wordt gedefinieerd in de openbaarmaking van een kwestie die innerlijke wereld van het kind duidelijk kenmerkt. In de lijst met onderwerpen kan een beschrijving van hun eigen visie problemen zoals "Hoffelijkheid en I", "Wat is mijn begrip van de discipline," en ga zo maar door. D. Bij het schrijven van deze essays, leerlingen moeten ook hun argumenten te brengen. Het probleem van de opvoeding van een kind kan worden geïdentificeerd en het gedrag van andere effectieve methoden van de diagnose. Om dit te doen, moet de leraar kunstmatig creëren van een situatie die zal onthullen persoonlijkheidskenmerken.

Bepaal het niveau van de vorming van de persoonlijkheid helpt afgestudeerden werk. Problemen van het onderwijs (CSE nieuwkomers vaak biedt vergelijkbare thema's), onthult de jongeren aan de hand van literaire werken en de realiteit van het moderne leven.

Analyse van de studie

Indicatoren opleidingsniveau, als gevolg van de evaluatieprocedure worden gedragen op een zespuntsschaal. Daarin zijn er drie positieve en hetzelfde aantal negatieve evaluaties. De eerste van hen weerspiegelen wat de opvoeding van het individu, en de tweede geeft het niveau van de slechte manieren. Zoals blijkt uit de positieve beoordeling? dus:

• 3 spreekt van een stabiele bereid morele daad;
• 2 toont een verlangen naar positieve actie in een gegeven situatie;
• 1 bevestigt het inzicht in de behoefte van het kind om goede daden te plegen.

Als de schaal waarden onder nul dalen, zal het zeggen:

• -1 - de bereidheid tot negatieve verschijnselen;
• -2 - de wens om negatieve acties;
• -3 - over anti-sociaal gedrag.

Zero op de schaal zal het bewijs van een neutrale positie.

Het belang van de diagnose van de fokkerij

De basis van de effectiviteit van het onderwijs werk is een goed begrip van de morele oriëntatie van het kind, in plaats van de individuele kwaliteiten. Bij de herziening van het verleden is het belangrijk om hun relatie met het gedrag van de motivatie te vergelijken. Dit is een heel belangrijk punt. Sterker nog, in sommige gevallen, zelfs menselijke handelingen, gepleegd verreweg met de beste bedoelingen.

De belangrijkste taak van de diagnose van fokken is om de sociale en morele kwaliteiten van de studenten vast te stellen. Het identificeert riskant en kritische aspecten van het onderwijsproces. Het gebruik van gegevens die diagnose kunt u een programma te ontwikkelen van educatieve activiteiten, en een analyse van de resultaten zal de hoeveelheid tijd te bepalen en inspanning moet worden besteed aan de docent het noodzakelijke niveau van bepaalde morele kwaliteiten te bereiken studenten.

Eigenwaarde en zelfrespect

Persoonlijkheid formatie is een complex en veelzijdig. Een van de belangrijkste taken is om de kleine man te onderwijzen in de betekenis van zelfrespect. Het is belangrijk voor elke persoon. Gevoel van zelfrespect moet worden geleerd om het kind uit de zeer jonge leeftijd. Het moet worden ingebed in het bewustzijn van het kind in de eerste jaren van zijn leven in een zeer vroeg stadium van de vorming van de persoon. Een belangrijke rol in dit proces behoort tot de ouders, familieleden en de sociale groepen waarin er een persoon.

Eigenwaarde en zelfrespect - dit zijn de speciale morele en waarde categorieën. Ze kunnen worden opgeroepen tastbare voordelen zijn niet gerelateerd aan menselijke activiteiten.

Eigenwaarde en zelfrespect - het is een noodzakelijke en normale eigenschap van de persoon. Het kan ook worden opgeroepen de positieve eigenschappen van de menselijke ziel, die is opgesteld heeft gebracht in een individu. Het moet zich bewust zijn van het feit dat al deze gevoelens zijn tegenovergestelde gevoel van eigenwaarde.

Waardigheid en zelfrespect - een morele kern van een persoon. Met het, niet bang om in een stomme situatie en lijken belachelijk aan anderen. Een man met een sterk gevoel van eigenwaarde is altijd in staat om zich te verontschuldigen voor hun fouten. Hij zal echter niet het gevoel minderwaardigheid eigen persoon.

Eigenwaarde en zelfrespect moet gedurende de gehele levensduur worden gehandhaafd. Het is gemakkelijk. Het is alleen nodig om een moreel persoon te zijn, handelen met mensen van het geweten en in overeenstemming met de moraal, in de samenleving geaccepteerd.

De realiteit van het leven van vandaag

De moderne tijd van ons land wordt gekenmerkt door de nieuwe sociaal-historisch keerpunt in het leven van mensen. De hele samenleving is letterlijk geabsorbeerd door de problemen van instabiliteit van de economie en de complexiteit van de politieke betrekkingen, evenals de ontwikkeling van meer nieuw voor ons marktverhoudingen. Het is meer en meer laten leiden door morele en sociale fundamenten.

Geleidelijk oplopende regressie van de mensheid, zijn mensen steeds meer intolerant en gewelddadig. Er is een geestelijk vacuüm en er is desintegratie van de interne wereld van de persoon. Geestelijke en morele crisis van het moderne Rusland - het is een probleem van de opleiding rechten.

De meest kwetsbare gebieden

Crisis van de menselijke relaties zijn het meest gevoelig voor patriottisme en spiritualiteit, cultuur en morele gezondheid. Welke argumenten kan worden gepresenteerd als bewijs hiervoor? Problemen van onderwijs, met name onder jongeren, uitgedrukt in het verlies van het leven doelen. Het wordt vaak gebruikt door extremisten en oppositieleiders in het bereiken van hun destructieve doelen.

Waarden die traditioneel voor ons zijn, is nu bijna volledig naar de achtergrond gedrongen. New, we hebben nog niet. Dat is de reden waarom mensen niet in staat om duidelijk onderscheid te maken tussen goed en kwaad, waardigheid, geweten en eer. Al deze concepten zijn in belangrijke mate verstoord.

pedagogiek problemen

De huidige datum onderwijs systeem is niet in staat om gevoelig te reageren op de veranderingen in de maatschappij en aan de behoeften van alle facetten van de geestelijke sfeer van de persoon te ontmoeten. Het toepassingsgebied is het niet mogelijk om volledig oplossen van de juridische en informatie over cultuur, milieu en gezondheidsvoorlichting, en ga zo maar door. D.

De school systeem heeft geen duidelijke ideeën over de vorming van de persoonlijkheid te hebben. De term "onderwijs" wordt geleidelijk vertaald in de idee van "passen aan de maatschappij." Het blijft achter en de kwaliteit van het onderwijs, die het niveau van het individu beïnvloedt. Nog niet zo lang geleden, Rusland herkende een van de meest populaire landen in de wereld. Vandaag de dag, opiniepeilingen data beweren dat we geïnteresseerd zijn in de verschillende journalistieke en literaire publicaties minder dan mensen in Europa.

Ernstige bezorgdheid van staatslieden, veteranen en gebrek aan kennis van de studenten leraren is de geschiedenis van de Grote Patriottische Oorlog. En de zaak is dat het systeem van het onderwijs. Ze besteedt slechts vijf uur op de studie van een enorme mijlpaal in de geschiedenis van onze staat.

Uitweg uit de crisis

De moraal wordt niet gegeven aan een persoon die bij de geboorte. Persoonlijkheid formatie is een complex onderwijsproces. Dat is de reden waarom een man moet worden geleerd morele waarden, is een traditionele samenleving. Daarnaast is er een grote rol is weggelegd voor de consolidatie en solidariteit verstandige en progressieve bevolking, evenals intellectuele hulpbronnen van de samenleving.

Dit alles bij elkaar zal helpen om de negatieve trend met onderwijs, dat tot op heden in Rusland te overwinnen. Andere manieren om uit de geestelijke en morele crisis daar.

Problemen van het onderwijs in literaire werken

Het probleem van de moderne mens in vele opzichten is het ontbreken van de historische grondslagen en morele principes die de basis vormden van het leven in Rusland heeft lang vervlogen tijden. Dat is de reden waarom schoolverlaters vaak uitgenodigd om het probleem van het onderwijs te overwegen. Argumenten uit de literatuur over dit onderwerp zijn te vinden in de geschriften van het examen.

Het gebrek aan spiritualiteit - het is ook een probleem van het onderwijs. Argumenten uit de literatuur, wat kan leiden tot het bewijs hiervan is aanwezig in de roman "Wij" Zamyatin. In zijn werk, de auteur vertelt het verhaal van "genummerde" leven in een perfecte wiskundige staat. Ritme van het leven van deze protagonisten geperfectioneerd, maar ze hebben geen ziel. In dit verband, "cijfers" niet geïnteresseerd in de schoonheid van de wereld en ze hebben geen zin om te streven naar hoge.

Een voorbeeld van een spiritueel persoon is de held van het verhaal Solzjenitsyn "One Day in het Ivana Denisovicha" - Alyosha. Deze jonge man werd naar de gevangenis gestuurd, in een poging om het geloof te ontkennen. Maar dit brak niet Alyosha. Elke dag las hij het Evangelie en probeerde zijn waarheid aan de andere gevangenen te brengen.

Op basis van de werken van de klassiekers en vaak afgestudeerden een essay schrijven. Het probleem stijgt fokken examen heel vaak. Dus, schrijft vaak over de morele kwaliteiten van de mens in zijn werken L. N. Tolstoj. Beschouwd deze kwestie, en in de roman "Oorlog en Vrede". Een van zijn personages - Anna Mihaylovna Drubetskaya. Voor deze vrouw het belangrijkste doel in het leven is eigen materiaal van het apparaat welzijn. Voor deze Drubetskaya gaat. Het gebruikt brute kracht, is betrokken bij vernederende bedelen enzovoort. D.