Wat is een lezing? Lezing: definitie en types

Lezing (betekenis - "lezen" in het Latijn) als een methode voor de overdracht van een mentor studenten ontstond in die dagen, toen begon pas om de filosofie ontstaan. In het midden van het eerste millennium, in sommige ontwikkelde landen (China, India, Hellas, de Europese staten) gebruikt de les te lezen op hetzelfde moment het leren van een heleboel mensen door een leraar.

Omdat de boeken in die tijd waren zeer duur en zeldzame dingen, de taak van de docent in de openbaarheid te lezen of onder vermelding van het werk van wetenschappers uit het geheugen.

Vandaag, bijna iedereen weet dat een dergelijke lezing, omdat de betekenis en de inhoud van de methode niet zijn veranderd. Leraren van middelbare en hoge scholen in heel genieten van de voordelen, voortdurend verbeteren en hun eigen methoden toe te voegen.

Wat is de lezing: betekenis en toepassing

Verdiepen in de betekenis van het woord, kan worden gezegd dat de lezing deze wijze van presenteren van de informatie, die een slanke logische structuur, opgebouwd vanuit systemische en diep moeten bellen en laat duidelijk zien het onderwerp.

Het hoofdbestanddeel van de meeste opleidingen - een lezing. Het doel is om:

• Presentatie van de belangrijkste informatie over een bepaald onderwerp.
• Helpen bij de ontwikkeling van de fundamentele problemen van de cursus.
• Vereenvoudiging van het proces van het beheersen van de methoden van wetenschappelijke kennis.
• De popularisering van de nieuwste verworvenheden van de moderne wetenschappelijke denken.

lezingen functies

Na bestudering van de hierboven vermelde gegevens, is het mogelijk om een lijst van de belangrijkste kenmerken van de lezing: methodologisch, organisatorisch, informatieve. Soms is deze manier van leren wordt de enige beschikbaar is, bijvoorbeeld als er geen leerboeken en handleidingen. Dit gebeurt vaak in scholen in de periferie en in de ontwikkeling van nieuwe educatieve programma's.

In dit geval, een lezing - het is een middel om de conceptuele inrichting van een bepaald gebied van wetenschap of kennis, evenals problemen. Het is in staat om een compleet beeld van wat is de essentie van het onderwerp te geven en om te laten zien hoe het is verbonden met andere wetenschappen. Lezingen geven een basiskader voor het gebruik van andere vormen van educatieve activiteiten, zoals een workshop, laboratorium en praktische lessen, cursussen en een scriptie project, overleg, test, test.

voordelen van de werkwijze

Zonder een volledige en objectieve studie is het onmogelijk om een goed idee van wat het college te maken. Net als elke andere faculteitsreceptie, heeft voor- en nadelen. Denk aan de belangrijkste voordelen:

1. Het is de verantwoordelijkheid van de docent is om te plannen en te controleren een klasse zet. Dit betekent dat het leerproces een helder systeem en de geringste afwijkingen van de geplande plan kan snel worden geëlimineerd.
2. Lezing - is een geweldige manier op een tijd om informatie door te geven aan een groot aantal mensen. Er is dus een vrij groot publiek dekking.
3. Met behulp van een dergelijk systeem kan een aanzienlijke vermindering van de kosten van de onderwijsinstellingen per student. Dit is te wijten te versnellen en het proces van het onderwijs te vereenvoudigen.

Nadelen van de lezing presentatie van informatie-systeem

Het kiezen van de lezingen als een manier van overdracht van basiskennis aan studenten, dient de toediening van de instelling zich ervan bewust dat hij een aantal specifieke kenmerken.

Dat het leerproces was echt hoge kwaliteit, moet een docent niet alleen de nodige informatie en ervaring, maar ook de mogelijkheid om te leren bezitten. Velen zullen denken aan de smaak bij de leerlingen verhalen over saai en lang lezingen. Onnodig te zeggen, dat de gegevens gedicteerd monotone stem zonder intonatie, nauwelijks verteerbaar? Dit probleem lost effectief lerarenopleiding oratorische vaardigheid.

Een ander kenmerk ligt in het concept van wat de lezing: in feite is het een monoloog. Maximale communicatie tussen docent en student is om de vragen van de studenten te beantwoorden. Echter, in de regel, het initiatief komt van luisteraars zelden. Als gevolg daarvan kan een lage betrokkenheid van de leerlingen, gebrek aan activiteit en een hoog niveau van de assimilatie van informatie in acht nemen.

Soorten lezingen: karakteristieke inleidend college

Afhankelijk van de doelstellingen, het doel en de stijl van de zijn een aantal belangrijke soorten lezingen:

• Inleiding.
• Informatie.
• Sightseeing.
• Problem.
• Imaging.
• Binary.
• Conference.
• Overleg.

Inleidende lezingen worden gegeven, om een eerste idee van wat een vak op school te geven. Hierdoor kunnen de studenten hun weg in het systeem voor de toekomstige werkzaamheden vinden. De taak van de docent krijgt om studenten vertrouwd te maken met het belangrijkste doel en de doelstellingen van de cursus. Hij vertelt ons over zijn rol en plaats in de discipline systeem.

Studenten krijgen een overzicht van de toekomstige koers, leren over de mijlpalen in de ontwikkeling van wetenschap en praktijk, evenals die van de wetenschappers die belangrijke successen, en toen het werd gedaan. Daarnaast is de inleidende lezing heeft betrekking op de presentatie van veelbelovende gebieden van onderzoek.

Ook docent legde leerlingen wat het betekent om lezingen en andere organisatievormen van het onderwijsproces. Hij wijst erop wat literatuur ze moeten worden gebruikt, wanneer en in welke vorm de rapporten te nemen.

Sightseeing, informatie en andere lezingen

Lezing-informatie kunt u bellen dergelijke gebeurtenissen, waarvan het doel is om studenten te informeren over elk onderwerp. Docent in het algemeen of meer gedetailleerde contouren en geeft de studenten de wetenschappelijke informatie die moet worden begrepen en onthouden hen. Vaak in de loop van deze activiteiten, elke student voert dictaten, die in het kort de belangrijkste momenten van de voorstelling vangt. Opgemerkt dient te worden dat de informatie lezingen zijn van een traditionele type.

Beoordeling lezing heeft tot doel de wetenschappelijke kennis te systematiseren op een hoog niveau. In dit geval wordt het een onderdeel van het grote aantal van de verenigingen, die betrokken zijn bij het begrijpen van de informatie. Meestal enquête lezingen niet meer specifieke en gedetailleerde te bieden, zijn ze ontworpen om intrasubject en interdisciplinaire verbindingen te blazen.

Gebeurtenissen waarop de titularis gebruikt visuele middelen voor het transporteren van het genoemde materiaal lezingen beeldvorming of videolezingen. De taak van de leraar wordt een tijdige commentaar aangetoond clips, foto's of dia's. Deze manier van presenteren van educatieve materiaal dat wordt gebruikt in de praktijk van vele onderwijsinstellingen die humanitaire of technisch onderwijs.

Binary - een interessante vorm van lezingen waarin studenten worden aangeboden in plaats van monoloog dialoog tussen twee docenten. Typisch, elk van hen vertegenwoordigt een afzonderlijke wetenschappelijke school of verdedigt een bepaalde mening over het onderwerp in kwestie.

Lezing Conference: het is en hoe het verschilt van andere vormen van

Wanneer de gebeurtenis in de vorm van wetenschappelijke en praktische lessen, dat wil zeggen, er is pre-gestelde probleem en het systeem voor de verslaglegging, het is een lezing conferentie genoemd. Verklaringen die dergelijke lezing omvatten strikte logische structuur (invoer, het hoofddeel, output). Ze zijn getraind van tevoren aan de hand van opdrachten voorzien door de docent. Het resultaat van alle toespraken wordt duidelijk inzicht in het probleem. De rol van de spreker wordt gereduceerd tot het formuleren van conclusies en samenvatten onafhankelijk bereide teksten. Bovendien aanvult en verduidelijkt deze informatie.

Specificiteit van lezingen, consulten

Er zijn verschillende scenario's van dit type lezingen:

1. In het eerste geval is de structuur van de gebeurtenis te passen in de regeling van de "vraag - antwoord". Leraar gedurende de gehele periode van de toegestane tijd voor de klasse, beantwoordt vragen van studenten (met betrekking tot een specifiek deel of de gehele cursus).
   
2. De tweede optie kan schematisch worden voorgesteld als "vraag - beantwoorden / discussie". Deze eigenaardige combinatie van drie elementen: de spreker presenteert nieuw materiaal, roept een aantal vraagstukken en organiseert een discussie naar antwoorden. Maar verwar dit soort indiening van informatie met anderen, want er zijn grote verschillen van de lezingen en seminars.

Structuur en secties van de klassieke lezingen

Kenmerkend is dat de prestaties van de docent bestaat uit verschillende onderdelen: inleiding, de belangrijkste inhoud en conclusie.

De introductie is bedoeld om de communicatie van het onderwerp dat reeds bestudeerd vast te stellen. Hier klonk doelen en doelstellingen prestaties, en het is een plan. Soms in dit hoofdstuk tonen een lijst met bronnen die gebruikt worden bij de voorbereiding, maar vaker wordt overgelaten aan te sluiten. Inleiding duurt niet langer dan 5-8 minuten.

Het tweede deel (het grootste deel) is de belangrijkste en meest betekenisvolle stap les. Hier, de leraar weerspiegelt de belangrijkste ideeën en theorie van de materie, presenteert verschillende standpunten, biedt waardeoordelen.

Het laatste deel van elke les wordt gegeven generalisaties en conclusies van de verstrekte informatie. Dan wordt gepresenteerd volgende lezing materiaal, en een leidraad voor het zelfstandig werk van studenten.