Muzieklessen in het midden groep van kleuterschool

Muzieklessen in het midden groep van kleuterschool moet niet worden onderschat, omdat ze helpen om positieve kwaliteiten van het kind cultiveren en te druppelen sociale en morele principes. In dit geval zal de baby in staat zijn om niet alleen het individu, maar ook het collectieve principes van gedrag te begrijpen, want hij zal weten dat ze niet alleen zijn, en onder zijn kameraden in games voor kinderen. De kinderen in deze klassen leren om samen te werken, de studie van het gedrag van de eerste culturele normen. Interessante en informatieve lessen helpen om fysieke fitheid te verbeteren niet sterk lichaam van het kind en versnellen van de geestelijke ontwikkeling van kinderen.

Algemene procedure voor muzieklessen in het midden groep van voorschools onderwijs: de doelen en doelstellingen

Van muziekleraar in de kleuterklas is hard nodig. Dankzij hem, de kinderen hebben een betere controle over hun lichaam en de ontwikkeling van het geheugen, leren van elkaar muziekinstrumenten onderscheiden en probeer af te spelen. Het belangrijkste doel van de leraar tijdens de muzieklessen in het midden groep van kleuterschool is als volgt:

• Verbetering van de coördinatie van de bewegingen van het kind.
• Om het spierstelsel kind te versterken.
• Om zijn motoriek en tastzin te ontwikkelen.
• inboezemen in hem een gevoel voor ritme.
• Leer je kind om emotioneel te openen, op een positieve manier.
• Om de mobiliteit en de activiteit te verbeteren.
• Leren werken in een team en een gevoel van vriendschap inboezemen aan volwassenen en kinderen.

Om deze doelen te bereiken kan op verschillende manieren zijn. Het unieke van muzieklessen is dat ze de meeste van hen te combineren. Op hetzelfde moment dat ze worden geserveerd in de vorm van games, die interessant is voor kinderen om hun perceptie te verbeteren en helpt absorberen de kennis veel sneller geleverd.

Hoe kunt u uw doelen te bereiken?

Om de doelen te bereiken, dan kunt u gebruik maken van:

• Verscheidenheid van games met behulp van het kind lichaamsdelen: armen, benen, vingers (bijvoorbeeld de zogenaamde vinger games).
• Dansopleiding. hoepels, linten en ga zo maar door: Om het effect te versterken, kunt u de helper objecten.
• Games, waarin het kind om te leren herkennen en denk dat de melodie en tekst.
• Vermakelijk spel om tussen de grote blokken van leren worden uitgevoerd, zodat kinderen kunnen ontspannen en de concentratie niet verliezen.

Wat is de materiële basis moet zijn om de doelstellingen te bereiken?

Een grote hulp voor een muziekles in het midden groep is de beschikbaarheid van de noodzakelijke materiële basis voor de lessen. Deze muziekinstrumenten voor kinderen: tamboerijnen, klokken, muzikale lepels en zelfs de gebruikelijke rammelaars. Om het repertoire van liederen te verhogen, is het wenselijk om vooraf opgenomen muziek en geluiden die kunnen worden afgespeeld op het Music Center of laptop gebruiken. Als extra hulpmiddel tijdens een les, kunt u ook het speelgoed van de kinderen te gebruiken. Het grote pluspunt is de aanwezigheid van de leraar van de muziek het onderwijs en de piano in de kleuterschool, wat handig is als de primaire muziekinstrument.

GEF (staat normen van het onderwijs) en hun impact op de organisatie van muzikale evenementen in voorschoolse

Sinds 2014 in werking getreden de nieuwe educatieve normen van de kinderen die docenten meer kwalitatieve benadering van het proces van de opvoeding van kleuters vereisen. Nu de leiders van muzieklessen in de middenmoot van het GEF voor middelgrote kleuterschool groepen moeten de volgende resultaten van de kinderen te bereiken:

• Tijdens de training naar de juiste perceptie van muzikale waarden te ontwikkelen.
• communiceren duidelijk uit te leggen aan de kinderen de betekenis en de noodzaak van muziek.
• Inboezemen een liefde voor esthetiek en de wereld om hen heen.
• Om creativiteit te ontwikkelen en inboezemen een liefde voor de kunst van muziek.

Om de bovenstaande doelstellingen te bereiken, moet een ware opvoeder te brengen aan kinderen in een eenvoudige en begrijpelijke vorm zijn muzikale kennis en vaardigheden. In dit geval, moet zich houden aan algemeen morele en culturele waarden in de samenleving waren aanvaard. Dit zal bijdragen aan het creëren van de juiste kleuters rond sociale richtlijnen voor hun verdere ontwikkeling.

Doelstellingen voor GEF

Target kinderen leidraad voor verdere muzikale ontwikkeling zijn als volgt:

• Ze moeten leren om zelfstandig te handelen en neemt initiatief.
• positieve houding ten opzichte van de wereld.
• Probeer uw verbeelding ontwikkelen door middel van muzikale activiteiten.
• correct en nauwkeurig gebruik van de melodie, tekst en alleen de gesproken taal om hun gedachten en verlangens te uiten.
• Probeer meer wendbare en wendbaar om hun lichaam te vertrouwen te beheren zijn en leren om zijn vermogen te controleren.

Inboezemen bij deze richtlijnen voor de ontwikkeling van de GEF methodologie om muziek klassen in het midden groep alleen met de juiste interactie van de leraar met zijn leerlingen zowel op individueel als op collectief niveau. Daarom is de muziekleraar van voorschoolse orgaan:

• Weet om te overwegen en rekening te houden met de behoeften van de muziek kinderen en hun ouders.
• Voor het beste resultaat, leren hoe je het gevoel van eigenwaarde van hun wijk te behouden.
• Gebruik kindvriendelijke vormen en vormen van training.
• Zorg voor de juiste elk kind initiatief.
• Leer hoe u de reden van de zinloosheid en de schade als gevolg van bepaalde leerling acties tijdens muziekles duidelijk uitleggen.

Een ruwe plan van de klassen in het midden groep van kleuterschool in de winter

Muzikale activiteit in de middengroep "Winter" kan op elk plan dat het programma zou passen worden uitgevoerd. Meest uitgebreide uitvoeringsvorm wordt hieronder beschreven.

Kinderen ga de kamer in met muzieklessen, zoals een mars. Verder, het hoofd van het evenement, die ook een muziekleraar, verwelkomt kinderen. Om de aandacht van kinderen te trekken, kunt u een raadsel te doen, in het antwoord op die symboliseert de lente. Dan moedigen correct beantwoord en, indien nodig, voor degenen die zich zorgen maken over hun onjuiste antwoorden gerust te stellen.

Na de toetreding om een reis in het voorjaar bos verslaan (je kunt dezelfde muzikale activiteit in het midden groep van "Spring" te brengen) met de bus of de trein in de vorm van klein wild scenes. Het is raadzaam om de muziek bootst gebruik maken van de beweging van het voertuig en te stoppen. Tegelijkertijd moeten kinderen de beweging van het voertuig te imiteren: bijvoorbeeld, als je de trein kiest, kinderen buig je ellebogen en laten zien hoe de trein rijdt op rails. Dit is een klein en meer ontspannen lichamelijke oefening zal helpen bij de ontwikkeling coördinatie.

Wat nu te doen?

Na deze fysieke oefeningen, die het kind lichaam spier om muziek klassen in het midden groep opgewarmd, kunt u beginnen om meer buitenspelen. De beste optie zou dansen. Na aankomst in het voorjaar bos kinderen levendig gekleurd lint, een geschenk, door het verhaal, het voorjaar kan geven. kun je veel met het gebruik van deze eenvoudige inventaris te bereiken:

• afleren kinderen een nieuwe dans, bijvoorbeeld, een driedelige polka.
• Het verbeteren van de coördinatie van bewegingen.
• leren om te communiceren met andere kinderen (kinderen dansen in tweetallen).
• leren de namen van verschillende kleuren. Om dit te doen, moet je de kinderen geven verse aantal banden van dezelfde kleur, en vraag hen om een partner met een lint van dezelfde kleur te vinden. Degenen die het goed deed, en geef de naam van de kleur en eventueel vertellen uitgevonden of cognitieve geschiedenis die ermee verbonden zijn.

Hoe maak je een pauze recht te organiseren?

Na een intensieve training is het tijd om een pauze te maken. Wij vragen de kinderen om samen te komen en zitten op stoelen of het tapijt. Dan nodigen wij hen om een spel, waarin zij zullen moeten de melodie of de titel van het nummer raden af te spelen. Het is raadzaam om songs van een favoriete cartoon kinderen of mensen die je met hen voor gerepeteerd te kiezen. Na het afronden van de muziek onderbroken, kunt u bieden de kinderen spelen in een mobiele game, is het ook wenselijk met muzikale begeleiding.

Lessen op andere momenten van het jaar kunnen verschillen alleen in de zaal: bijvoorbeeld in de hete zomermaanden kan worden uitgevoerd in de schaduw van het paviljoen voor games in het najaar uitgevoerd - in het park, waar kinderen kunnen worden onderwezen in parallel aan de bomen uit elkaar te onderscheiden in uiterlijk en de vorm van gevallen bladeren. Omdat kinderen interessante "reis", niet alleen in de winter en de herfst hout zal zijn, is het mogelijk om een muzikale activiteit te organiseren in de middenmoot van de kleuterschool "Autumn" op dezelfde manier.

Gebruikte liedjes voor de muzikale begeleiding van de muziek lessen in het midden groep van voorschoolse instellingen

Muzieklessen in het midden "Summer" groep kan worden geregeld in de frisse lucht, met het gebruik van populaire liedjes. Voor kinderen van deze leeftijd moet songs met eenvoudige melodieën en pretentieloos kiezen. Er zijn een groot aantal klassieke tracks, kunt u ook kiezen voor een nummer uit de populaire moderne en Russische tekenfilms en films. Vergeet niet dat veel docenten van kleuterscholen uitvinden jezelf als een geheel melodieën en liederen en geluiden die verschillende dieren, mensen en voertuigen te imiteren. Ze zijn blij om hun muzikale sketches delen: met een beetje geduld, kunt u het werk van hun collega's te vinden en te profiteren van hun ervaring van onschatbare waarde.