Lesplan in het Engels. aanbevelingen

Ten eerste, bedenk dan dat de taak van de leraar is niet om te leren, maar om te leren hoe om te helpen. U kunt een paard naar het water leiden, maar je kunt niet dwingen te drinken (je kunt een paard naar het water brengen, maar je kunt niet dwingen te drinken). De volgende aanbevelingen zijn de soort plan introspectie les van het Engels.

Het talencentrum

Het maakt niet uit hoe we hebben geprobeerd om bewust de controle van de leerproces (leren) en te registreren, spelen een belangrijke rol subliminale momenten. Met het oog op de efficiëntie van de spijsvertering te verhogen, het lesplan voor moet het Engels worden opgesteld op een zodanige wijze dat het talencentrum te passen.

zonder vertaling

Vertaal beter zo laag mogelijk. Dan is de student line-up een direct pad van de waarneming naar de bijbehorende afbeelding, zonder een brug. Maar je kunt dit niet categorisch, indien nodig te bedienen, aan de student, "was er" (vergeet niet, gewist) een woord, en 5-10 seconden (afhankelijk van de situatie), heeft het woord niet, laat de persoon in een impasse te voelen . Om zulke momenten te vermijden was minder een plan, een samenvatting van de les van het Engels om een beter effect met een aanbod te bouwen - om alle nieuwe waren gewaarschuwd.

Forceer je niet

Veel docenten toegeven dat de veel voorkomende fout - ze beginnen met een les woorden iets als "Ik hoop dat u bent nu klaar om nauw samen te werken." Geregisseerd deze woorden om de concentratie van de leerlingen aandacht. Maar in feite zijn ze overbodig. Omdat de informatie is het meest gunstig is voor psychologisch comfortabele omgeving te verteren.

Een groot deel van het denken kunnen verbeteren met andere methoden. In het bijzonder kan het Engels lesplan worden gebouwd op de volgende principes.

eenvoudige uitleg

Begin altijd met de meest eenvoudige verklaring. Dit opent de deur voor meer complexe informatie. Maar dit betekent niet dat kinderen moeten worden onderschat. Als u niet het moment vast te leggen wanneer is het al mogelijk om verder te gaan, krijgen ze vervelen.

Mutatie

Kinderen en adolescenten, met name kinderen 7-8 jaar, te beginnen om de concentratie te verliezen na een langdurige eentonige activiteit. Daarom is het wenselijk om over te schakelen naar iets anders om de 5 minuten. Voor jonge kinderen deze periode, respectievelijk kleiner, en degenen die ouder zijn, kan lang handhaven van focus op een enkele taak. In dit geval, probeer te denken aan een lesplan van het Engels, zodat de taken altijd een logisch begin en een einde, en niet gerold chaotisch klonterig. Fysieke activiteit in de klas is altijd welkom. Alleen moeten niet vergeten dat na de ontbinding van de kinderen is niet zo gemakkelijk te sussen.

Het verstrekken van de keuze van het kind

Overtreding van motivatie is deels het gevolg van aangeleerde hulpeloosheid syndroom. Verantwoording en gebrek aan keuze of in een meer algemene zin - de noodzaak om een beslissing te nemen - maakt mensen minder initiatief en stompt belang. Meer details worden beschreven, bijvoorbeeld, in studies Martina Seligmana. Probeer niet om de taken waarmee het kind te beantwoorden in één woord misbruik, en vereisen geen gestandaardiseerde taal.

Games en simulatie

Subliminal mechanismen informatieverwerking zijn zo ontworpen dat ze voorrang geven aan reële situaties, en kunstmatige blijven in de periferie. Dus bijvoorbeeld het onthouden woorden, gemonteerd in een virtuele situatie vereist meer energie dan die waarin de direct betrokken. In het kader van de uitoefening van de les, voor het grootste deel, ze zijn virtueel, en games - die waarin het kind zich bevindt. Daarom is de wedstrijd praktijk en aangenaam, en efficiënt.

groeperen van woorden

Werkwijze Aanvulling vocabulaire kan worden verbroken illustraties, en kunnen pourochnye. Engels lesplan in ieder geval moet de groep woorden in betekenisvolle categorieën, waarin de interactie plaatsvindt. Bijvoorbeeld, niet genoeg om samen verschillende Afrikaanse dieren te brengen - het zou beter zijn als ze een stukje geschiedenis gecombineerd.

Talking-time

Wie is eigenaar van de Talking-time? Praten-time student behoort. Engels lesplan moet worden gestructureerd op een zodanige wijze dat de leraar gaf het woord en design tools, en sprak meestal student. Natuurlijk, in de loop van de les die je spreekt kinderen aan te passen aan de Engels taal, zijn het aanpassen van fouten, evenals het installeren van een persoonlijke touch, maar zich altijd strikt te beperken in de tijd.

geletterdheid

Grondig koken. Bij het werken met elke leerboek je nodig hebt om les te maken plannen Engels les. Spotlight, Oxford helden, Longman, familie en vrienden, Chatterbox - hoewel zijn kleurrijk en zeer begrijpelijk, maar geen boek is niet universeel in het werken met kinderen. Het is beter om altijd op voorhand op zijn minst bij benadering een "script" voor elk onderwerp. Dit zal toelaten om kort en duidelijk spreken. Het combineren van hun uitspraak van zinnen en grammatica. Op het internet, bijvoorbeeld, kunt u vaak een plan, een overzicht van lessen Engels met elementaire fouten in de compatibiliteitsmodus voorzetsels, werkwoorden, en zelfs in het gebruik van tijd en afmetingen. De leraar is verantwoordelijk voor het materiaal dat hij presenteert.

Oprechtheid aan promoties

Je moet de impact van de kinderen voelen, toch? En zij - van je. Maar het is niet noodzakelijk "om ze vaker te prijzen." Vriendelijke woorden worden gerespecteerd. Kinderen voelen zich altijd nep. Maar als ze iets te krijgen, gewoon laten zien hoe je opgewonden bent. Het is niet nodig om een soort van bar gezet, omdat enig succes - een succes te maken.