Individuele training en wat het voorstelt

Individuele training ... Today's ouders zullen waarschijnlijk niet eens hebben deze term in West-tijdschriften, televisieprogramma's of films ontmoet. Door persoonlijk ontworpen programma eenmaal bezig vele prominente wetenschappers, atleten en de wereld van de politiek? Interessant, is het verleidelijk en, het meest waarschijnlijk, is veelbelovend, is het niet?

En wat er gebeurt in ons land? Is het mogelijk?

Sectie 1. Individuele training in Rusland.

In overeenstemming met de cijfers van de Russische Federatie Department of Public Policy, op dit moment alleen in ons land op een individuele training zijn 85 000 kinderen, waaronder ongeveer 45.000 mensen met een handicap.

Aantal lessen is afhankelijk van de klasse waarin ze werden opgeleid, en het tarief voor een week, en een totaal van:

• Voor groep 1-4 - ongeveer 8 uur;
• Voor de rangen 5-8 - 10 uur;
• De 9de - 11 uur;
• Voor 10-11-x - niet meer dan 12 uur.

Moderne Russische wetgeving maakt het mogelijk personen die de schoolgaande leeftijd hebben bereikt, om de nodige opleiding te volgen in onderwijsinstellingen en thuis. In de regel kan de reden voor het ontwerp van dit soort verwerven van kennis dienen als de problemen in verband met geestelijke of lichamelijke en gezondheid van het kind.

Hoewel, in principe, kunnen ouders zelf willen opvoeden van hun kind, of anders aan het leerproces van particuliere docenten tot stand te brengen. Het is niet in strijd met de wet op het onderwijs.

Deel 2: Individuele training. De belangrijkste voordelen.

1. Het tempo van het verwerven van kennis. Vanuit dit oogpunt is de onbetwiste leider de zogenaamde thuisonderwijs, omdat het curriculum wordt individueel aangepast voor elke student. Iemand bezat al het nodige materiaal in een relatief korte periode van tijd, en iemand moet extra tijd. Individuele training op school is bijna onmogelijk te regelen, omdat de leraar moet voldoende en gelijke tijd te geven aan elke student.
2. Rekening houdend met de mogelijkheden van het kind. De lading van de mentor kind, kunnen de ouders ervan overtuigd dat zijn een hoog gekwalificeerde specialist in de tijd om de capaciteit van de afdeling te zien. Als gevolg hiervan zal weinig wiskundige meer diepgaande werken, laten we zeggen, natuurkunde, wiskunde of scheikunde, en de geesteswetenschappen zal het leerproces voort te zetten, met de nadruk op literatuur en vreemde talen.
3. Gunstige werkomgeving. Het huis kan, indien gewenst, om een speciale omgeving te creëren voor het leren, namelijk om schoolmeubilair te maken door afzonderlijke projecten, bereiden een verzameling van alle noodzakelijke literatuur (naslagwerken, encyclopedieën, woordenboeken). Als de baby wakker wordt heel vroeg in de ochtend is meer actief is, gaan in de ochtend, en de baby-uil zal langer het werk van de avond ten goede komen.
4. Het psychologische aspect. In een emotionele kind is niet langer nodig om elke keer te testen de extra stress in verband met het wennen aan de nieuwe omgeving, het personeel, en het milieu in het algemeen.
5. Noodzakelijke maatregel. Heel vaak lijkt het erop dat home-based onderwijs is niet zomaar een bevlieging van de moderne ouders, en de enige manier om een opleiding te volgen. Vaak worden dergelijke baby's niet toegestaan om naar school te gaan. En als lezen, schrijven en rekenen in de vroege stadia van de ouders staat om te gaan op hun eigen zal zijn, de individuele het leren van Engels of een andere vreemde taal, in dat geval, natuurlijk, als iemand van de familie is niet een gekwalificeerde leraar in deze industrie vereist van de diensten van een bepaald soort specialisten.

Deel 3: Individuele training. De nadelen van dit soort training.

1. Sotsializtsiya. Volgens psychologen, thuis de vorm van de opleiding van een kind ontbreekt vaak in dialoog met hun leeftijdsgenoten. deze Vervolgens kan de aanpassing in de samenleving beïnvloeden.
2. Gezonde concurrentie. De zogenaamde "home" student ontvangt meestal een enorme hoeveelheid informatie en het leerproces deze plaatsvindt in een huiselijke sfeer. Maar vanuit het oogpunt van de psychologie, de baby heel snel gewend raakt aan het feit dat hij alle aandacht van de leraar krijgt, en als gevolg daarvan, fors achter op het gebied van psychologische volwassenheid.
3. Objectiviteit van assessment. Natuurlijk, in het onderwijs, is er zeer waarschijnlijk een risico dat uw kind gewoon onopgemerkt zal blijven in een menigte van klasgenoten, en zijn talenten en capaciteiten zo zal niet openbaar worden gemaakt tot het einde. En hier thuis leren allemaal totaal anders. Soms is het kind lijkt te optimistisch verwennerij of, omgekeerd, overmatige strengheid.
4. Het materiaal kant van de zaak. In de meeste gevallen, school onderwijs in ons land is nog steeds gratis. De kosten, kan natuurlijk zijn, maar ze hebben de neiging om neer te betalen voor schoolboeken, eten, en een zeldzame verzameling van fondsen voor de reparatie of geschenken voor leraren. Domestic dezelfde training vereist het gebruik van privé-leraren, van wie de diensten zwaar getroffen op de begroting.