De weg naar succes - modern onderwijs technologie

Misschien is het onmogelijk om een leraar die niet zou willen worden onderworpen opgeroepen grote belangstelling onder schoolkinderen te ontmoeten. Ja, zodat studenten niet alleen weten hoe te schrijven op het bord verschillende formules en vergelijkingen en het vervoegen van onregelmatige werkwoorden, maar ook om logisch na te denken, denk je dat een complete en logische kijk op de wereld, zou een vreemde taal als een levend organisme en niet een verzameling van grammaticaregels nemen.

Hulp elke leraar om een dergelijk niveau van hun lessen te bereiken, zodat ze van kracht worden, zijn modern onderwijs technologieën om echt te bereiken verbazingwekkende resultaten veel minder inspanning van de leraar en leerlingen. Voor dit doel, een verscheidenheid aan technische middelen, ver gegaan vooruit in vergelijking met eenvoudige tape recorders en spelers van het recente verleden. Interactief bord, computer, projector - dit is niet een volledige lijst van alle technische middelen.

Het is de gebruikelijke voorstelling van de typische klas leraar trekt ons met een krijtje in de ene hand en een doek in de andere, staande in de voorkant van schoolbestuur en uitleggen nieuw onderwerp. Maar nu is duidelijk geworden dat de loutere horen van klaar informatie is zeer inefficiënt. Het lijkt dat de leraar duidelijk moeten communiceren om het materiaal zo snel uit te leggen als de leerlingen alles wat je nodig hebt om het materiaal volledig te leren zal herinneren.

In feite, in een zuiver mechanisch (gehoord - geleerde) kennis kan niet worden overgedragen van de kop de kop. Dus moet een student uit een passief object van studie worden omgezet in een actieve deelnemer in het onderwijsproces, die de moderne educatieve technologieën suggereren. Daarom moet de leraar stoppen met het spelen van de rol van een eenvoudige informant en word de organisator van de cognitieve activiteit van studenten en de aard van het proces van de katalysator en de generator van ideeën.

Dus nu het moderne onderwijs technologieën worden vaak gedwongen om volledig te vergeten over de handen van de gekleurd krijt leraar. En inderdaad het schoolbestuur heeft veel veranderingen ondergaan. Nu is het de interactive whiteboard, waardoor de student om rechtstreeks met de leerstof. Zodat studenten kunnen hun eigen tabellen en grafieken op te bouwen om te overwegen en te studeren met een hoge mate van zichtbaarheid van een verscheidenheid van chemische formules om complexe structuren en nog veel meer op te bouwen.

Moderne vreemde talenonderwijs technologie als fundamenteel anders dan de traditionele leren van talen woorden en grammaticaregels. Nu in de eerste plaats is er een praktische benadering van het leren van talen. Bovendien, in dit geval, al het niet over het leren van de taal, dat is echt geen nut voor iedereen, en over de praktische taalverwerving.

In dit geval is de mechanische memoriseren van bepaalde woorden en grammaticale regels die het meest inefficiënte methode die een voorbeeld van middelbare scholen laat zien, waar zelfs de beste studenten in een vreemde taal de taal niet kan spreken, wordt het onnodig. Moderne technologieën vereisen speciale training is praktisch beheersing van de taal en de studie van het bestaan van de taal als een levend organisme.

Heel nauw samen met moderne methoden van het beheersen van een vreemde taal met elkaar verbonden en de groep leren technologie. Die groep kan hele scènes van de dialoog spelen op de straat of in een restaurant, en niet op een eerder bereide scenario, en volledig "spontane", met een volledige simulatie van de werkelijke situatie, die kunnen helpen diashow op het scherm.

Zo is het mogelijk om verregaande conclusies te trekken: succes kan de meest complete, als tijdens een les van de kennis zelf wordt gecreëerd leerling onder begeleiding van een leraar als gevolg van hen behoorlijk georganiseerd speciale cognitieve activiteit.