Dat kan worden toegeschreven aan educatieve elektronische bronnen? Het gebruik van elektronische leermiddelen in het onderwijsproces

populair zijn hetzelfde en gedrukte en elektronische leermiddelen. Echter, als de eerste, zijn er een behoorlijk lange tijd, de laatste relatief kort geleden verscheen. Het gebruik van elektronische leermiddelen gedreven door de behoeften van de moderne wereld, de intensieve ontwikkeling van de informatietechnologie. De uitvoering van veel van de opleidingen uitgevoerd vandaag met de hulp van een PC. Dat kan worden toegeschreven aan educatieve elektronische bronnen? Het antwoord op deze vraag - in het artikel.

Algemene eigenschappen

Called elektronische bronnen gepresenteerd in digitale vorm. Om het te gebruiken, zijn middelen die nodig Tues. In het algemeen omvat de materiële inhoud, structuur en metadata. De eerste twee elementen vormen de inhoud. Metadata is informatie indicatief is voor de inhoud en de structuur van de bron. Het kan informatie software, die nodig zijn voor de ontwikkeling en latere toepassing op te nemen. Item inhoud, structuur, methoden voor het gebruik van het middel worden bepaald afhankelijk van de functionaliteit en de specificiteit van de betreffende informatie en onderwijssysteem.

specificiteit

Als basis elektronische bron van de inhoud. Metadata bevatten gestandaardiseerde informatie die nodig is om ernaar te zoeken. Dat alles kan worden toegeschreven aan educatieve elektronische middelen, informatie-diensten, technologie en product ontwikkelde hardware en software platform, combineren om de geautomatiseerde training systemen te vormen. Content moet de redactionele en publicatieproces passeren en output data bevatten. Het is verdeeld in een ongewijzigde vorm en wordt een digitale editie.

classificatie

Dat kan worden toegeschreven aan educatieve elektronische bronnen? De inhoud kunnen verschillende edities digitaal geproduceerd. Het kan worden:

1. Tutorials. Ze bevatten een systematische uiteenzetting van een bepaalde discipline, lid, onderdeel, wat overeenkomt met de aanvaarde curriculum. Dergelijke elektronische leermiddelen moet worden goedgekeurd en toegelaten voor gebruik.
2. Training handleidingen. Deze publicaties bevatten materiaal beschrijven van de methodiek van het onderwijs en onderzoek disciplines, hun onderdelen of secties.
3. Lesgeven visuele hulpmiddelen. Deze elektronische leermiddelen bevatten meestal illustraties en andere grafische materialen.
4. Tutorials. Ze zijn ontworpen voor zelfstudie materiaal.
5. Workshops. In deze publicaties bevatten praktische taken om de absorptie van het bestudeerde materiaal te vergemakkelijken.

bovendien

Niet alles dat kan worden toegeschreven aan educatieve elektronische middelen, wordt bepaald door de staat normen. Bijvoorbeeld, worden de gasten niet verstrekt geautomatiseerde cursussen en computer opleidingen. Ondertussen worden ze ook beschouwd als elektronische leermiddelen zijn. Computer opleiding wordt meestal gepresenteerd als een systematische presentatie van het materiaal dat bestemd is voor de studie van vragen over het onderwerp. Het blijkt illustratieve (met inbegrip van multimedia), tekstmateriaal, controletaken, hyperlinks. Computerprogramma's worden gebruikt voor zelfstudie en te ontwikkelen met de hulp van een leraar. Ze dragen niet alleen bij aan de verwerving van de theoretische kennis, maar ook in staat om een aantal praktische vaardigheden te krijgen. Verschillende computerprogramma's, die verschillende aspecten van discipline, gecombineerd in een geautomatiseerd cursussen. In de kern, zij als elektronen-methodische complexen.

soorten publicaties

Dat alles kan worden toegeschreven aan educatieve elektronische middelen, verdeeld in onafhankelijke en afgeleide vraagstukken. De eerste was oorspronkelijk gemaakt in digitale vorm. In het hart van een deel van derivaten die edities gedrukt middelen. Het educatief materiaal kan in eerste instantie worden gemaakt op papier en vervolgens overgebracht ongewijzigd naar een digitaal formaat. In dit geval hebben we het over een elektronische kopie van de gedrukte editie.

Voorwaarden van de distributie

Alles wat betrekking heeft op educatieve elektronische middelen beschikbaar zijn voor gebruikers op verschillende manieren. Zo zijn er lokale digitale edities. Zij komen voor op de computer leesbare verwisselbare media of bestanden die worden gebruikt op speciale apparaten. Er zijn digitale content distributie netwerk. Ze worden geplaatst op de servers. Toegang tot de middelen die door informatie- en telecommunicatienetwerken. Op dit moment zijn complexe digitale distributie van content.

werkwijze interactie

E-leermiddelen in het onderwijsproces kan worden bepaald. De procedure voor de toegang tot hen wordt bepaald door de auteur of de producent. De regels kunnen niet worden veranderd door de gebruiker. Er zijn interactief materiaal. Interactie met hen wordt door de gebruiker op basis van algoritmen die worden geleverd door de fabrikant / auteur in te stellen.

structuur

Elektronische educatieve middelen van de school, die met elkaar verbonden inhoud en bestemd voor collectief gebruik in de loop van de opleiding, vorm training complex. De structuur en inhoud worden bepaald door de mogelijkheden en eisen van het programma, de bepalingen van de verordeningen en richtsnoeren. Educatieve-methodische complexen worden gebruikt om specifieke educatieve modules, disciplines alsook bij de uitvoering van het leerproces als geheel te bestuderen.

belangrijke factor

Elke elektronisch publiceren, e-mail, ook voor gebruik voor educatieve doeleinden, moet een artistieke, wetenschappelijke, technische en literaire bewerking en evaluatie passeren. De resultaten van deze procedures wordt een officieel hals waarop wordt bepaald door het type en gebruiksniveau toegewezen. Bovendien moet de publicatie een inrichting moeten volgens GOST P 7.0.83-2012 en GOST 7,60-2003. Inhoud die niet is geslaagd voor de verwerking niet van toepassing op een ambtenaar van digitale leermiddelen.

uitgang

Ze bevatten complexe informatie in de vorm van tekst. Gekenmerkt door uitgangsdata direct publicatie zelf. Ze zijn ontworpen om de bron, de bibliografische verwerking, informatie voor de gebruiker, en statistische gegevens te identificeren. De locatie en de structuur van deze informatie is afhankelijk van het type digitale publicatie, ontwerp, wijze van verdeling en het aantal fysieke media. Locatie van de verkregen gegevens is de belangrijkste en sub-schermen titel. Ze zijn met elkaar verbonden overgangen. De belangrijkste informatie wordt geplaatst op het startscherm, aan de andere kant - is nadvypusknaya en ontladen informatie. Hier saver kan worden beheerst. Het is een statisch of dynamisch beeld van een sleutel idee van het werk dat wordt gedaan met een geluid of visuele middelen van de tekst met grafische elementen. Het hoofdscherm derhalve dient als titelblad (cover) van de gedrukte editie, en - de rug van de hand. De uitvoergegevens worden uitgevoerd in de vorm van en zijn onafhankelijk van de wijze van gebruik van de hulpbronnen. Zij worden gemaakt volgens GOST R 7.0.83-2012.

informatie-inhoud

Opdruk op het tweede scherm bevat informatie over:

1. De hoeveelheid informatie in de MB.
2. De duur van de video en audio fragmenten.
3. Complete set van publicaties (het aantal dragers, de aanwezigheid van bewijsstukken, en ga zo maar door).
4. Eisen aan de processor (klokfrequentie, type), en de hoeveelheid vrij geheugen, werkende, akoestische en videosysteem, randapparatuur, aanvullende software.

De minimale netwerk benodigde middelen ook informatie over uw browser (versie en type), snelheid van uw internetverbinding, extra add-ins.

Belangrijke elementen

Het materiaal van een elektronische educatieve publicatie afhankelijk van de structuur en het doel van het programma kan bestaan uit verschillende elementen: a. Delen, hoofdstukken, paragrafen, alinea's, etc. Het frame (schermpagina) als een sleutelelement. Het is een onderdeel van de associatieve publicaties in de vorm van logisch volledige informatie of controleren structuureenheid. Elk frame bevat een lijst van elementen met een bepaalde set eigenschappen. Componenten vormen de basis van het script pagina, de volgorde en opeenvolging van de bron mantel bij de uitvoering van acties beschrijven. Eigenschap geeft de volgorde van uitvoering, plaats en lijst staat. Alle pagina's hebben serienummers.

technologische aspecten

In het algemene geval van een eenvoudige elektronische bronnen - boeken, tutorials, handleidingen - kunnen worden gemaakt in een typische kantoor programma's. Ze zijn bijvoorbeeld, tekst, afbeeldingen, publiceren, enzovoort. Bij het implementeringsfase hyperlinks, installatie van fragmenten geleend van een bron. Het afspelen is ook mogelijk met de office suite. Meestal worden deze middelen worden gebruikt voor persoonlijke doeleinden. Zoals voor publicaties, de noodzakelijke leerkracht, dan creëren ze vereist gespecialiseerde lesmateriaal, meer complexe programma's en algoritmen.