Wijze van de dag in het midden groep van het GEF en de mogelijkheden ervan

Mijn dagelijkse routine in voorschoolse onderwijsinstelling - een bepaalde volgorde, waarin de kinderen het bijwonen van het, hebben de mogelijkheid om kennis te verwerven en te leren van de vaardigheden van een andere aard door het werk van de leraren, die gericht is op de uitvoering van het onderwijsprogramma.

De behoefte aan de dagelijkse routine in de voorschoolse

Behoren vastgestelde regime van de dag in het midden van de GEF Group staat garant voor de juiste aanpak van de verschillende activiteiten, evenredig met de afwisseling van het werk te stroomlijnen en rust kleuters. Gezien de opheffing operabiliteit kinderen van 8.30 tot 12 uur en een periode van daling van de mentale alertheid, 12:00-15:30 uur uitgevoerd desbetreffende evenement.

Dankzij de kinderen passeren stand sneller aanpassingsperiode ontvang maximale belasting strikt vaste rusttijden recessie mentale en fysieke activiteit. Mode betekent dat de niet-ontvankelijkheid voor kinderfeestjes overstimulatie van het zenuwstelsel dat de ontwikkeling van het recht van kinderen van het hele organisme beïnvloedt.

Stadia van de dagelijkse routine op de kleuter-

De gebruikelijke routine van het dagelijks leven in voorschoolse symbolisch verdeeld in drie fasen:

• Onderwijs - 7:00-08:30. Mentor werkt samen met ouders, ontvangt en het onderzoek van de kinderen. Gerealiseerde vragen over regime momenten, maakte het spel, communicatie, werk en zelfstandige arbeid van kinderen, afhankelijk van de planning.
• Het ontwikkelen - 9:00-11:30. Stand van de dag in het midden van het GEF Groep houdt rekening met een periode van het uithoudingsvermogen vergroot kinderen, zodat in deze periode wordt georganiseerd educatieve en spelactiviteiten in de vorm van lessen, discussies, buiten spelen, lezen van fictie, theatervoorstellingen.
• Stand van de dag in het midden groep van kleuterschool tot de derde fase, en de tijd 15:00-17:00 besteed aan activiteiten met een educatief karakter, in de loop van de verschillende activiteiten van de arbeid, productieve, communicatieve natuur uitgevoerd. Het is ook een tijd voor de organisatie van de lessen op extra onderwijs en onafhankelijke activiteit van kinderen.

De rest van de kinderen om te eten, zijn hygiënische procedures, en spelen in de frisse lucht.

Zomer dagelijkse routine in kleuterschool

Zomer mode van de dag in het midden groep wordt gekenmerkt door een afname in het onderwijs belasting als gevolg van een groter aantal van de tijd besteed buitenshuis kinderen. Mijn dagelijkse routine in het midden van de groep van de GEF voor de zomerperiode houdt de aanwezigheid van recreatieve activiteiten voor peuters en kleuters. In de zomer is de maatregelen ter verbetering van de gezondheid en het immuunsysteem van de kleuters door de implementatie van innovatieve technologieën, herstellende richting. Deze kunnen temperen procedures, algemene fysieke training belasting op te nemen.

In het algemeen kan de dag modus in de middenmoot van het GEF in de zomermaanden worden onderscheiden van de belangrijkste routine van het schooljaar door de aanwezigheid van extra tijd voor een wandeling. Bijvoorbeeld, in een gezondheidscentrum zomer kinderen gaan op de straat is al om 10.00 uur, in tegenstelling tot de primaire modus wanneer de kinderen bezig educatieve activiteiten in de natuur tot 11:30 uur.