Wat is inclusief onderwijs in voorschoolse GEF?

Doorheen de geschiedenis van de mensheid geboren kinderen van mensen die anders dan de rest waren. Om duidelijker te zijn, deze kinderen hadden een handicap. Disability kan zowel fysiek als mentaal, maar hoe dan ook, is voorkomen dat de normale integratie van kinderen in de samenleving. Dienovereenkomstig worden ze gescheiden van de normale ontwikkeling, die hen uit de buurt van de menselijke samenleving nog meer houdt. In de meeste gevallen zijn deze kinderen opgroeien alleen en woonde zijn hele leven met zijn ouders, die nog steeds de zorg voor hen als het kind.

Natuurlijk zetten we speciale instellingen, die zulk een kind met een handicap kon geven, maar deze instellingen was het meer waarschijnlijk straf voor het kind als voor de potentiële volwaardige persoonlijkheid, omdat ze alleen creëerde een enorme kloof tussen de "normale" kinderen en "speciale" kinderen, nog meer complicerende integratie van laatstgenoemde in de samenleving eerste. Een soortgelijke situatie werd waargenomen voor een lange tijd, en pas onlangs heeft het begon te verbeteren. En het gebeurt te wijten aan het feit dat er een speciaal inclusief onderwijs in kleuterschool. Volgens de GEF (deelstaat educatieve normen) dergelijk onderwijs is nu een verplicht onderdeel van het systeem in de Russische Federatie. Respectievelijk, nemen nu serieuze stappen om "speciale" kinderen opgehouden te bestaan, en waren in staat om hen een goede opleiding te krijgen, zodat ze blijven om te integreren in de samenleving en uitgegroeid tot een volwaardige rol. Maar wat is inclusief onderwijs in voorschoolse GEF? Het is tijd om de zaak te onderzoeken.

Wat is inclusief onderwijs?

De eerste stap is om te gaan met wat in feite een inclusief onderwijssysteem in voorschoolse GEF. De essentie van deze aanpak is om het pad van eenwording te volgen. Dit betekent dat de "speciale" kinderen niet gescheiden van de rest van de samenleving, het houden van het huis onder toezicht van ouders of naar speciale instellingen. In plaats daarvan is voor dergelijke instellingen, die zowel normale kinderen en kinderen met een handicap kunnen bevatten te creëren, zodat ze konden leren hoe je een volledige totale leven.

Inclusief Onderwijs in Rusland

Natuurlijk, dit is een zeer complex en tijdrovend proces, een inclusief onderwijssysteem in voorschoolse GEF zal worden uitgevoerd voor een lange tijd in Rusland, maar wil het enkele feit dat de uitvoering is begonnen, en de geleidelijke openstelling van de betrokken instellingen, waar elk kind leert interactie en wederzijdse bijstand, waar kinderen een handicap van jongs af aan te integreren in de echte wereld en leren om hun zwakheden te overwinnen en om te leven met hen als een integraal deel uit van de samenleving.

Zoals voor het onderwijs, maar nu het bedrijf is actief bezig om inclusief onderwijs is niet alleen geconcentreerd in de grootste steden van het land, en zal verspreid over het hele grondgebied, het mogelijk maakt om zo veel mogelijk mensen te bereiken in nood. Daarom vandaag de Russische Federatie is in het proces van het creëren van een sterke en solide basis voor het hele land, waar kinderen met verschillende handicaps kan worden gebruikt als ondersteuning bij het aangaan van de maatschappij, die eerder aan hen in de ban was.

statistiek

Waarom is het zo belangrijk is inclusief onderwijs programma in GEF DOW? Het blijkt dat de Statistiek letterlijk schreeuwt in het voordeel van het creëren van meer van dergelijke inclusief onderwijs. Het feit is dat in de afgelopen dertig jaar is het aantal kinderen die geboren zijn op het grondgebied van Rusland met een handicap is net ongelooflijk veel toegenomen. En prognoses kunnen we zeggen dat in de nabije stijging toekomst zal blijven. Bijgevolg kan een dergelijke situatie niet worden overgelaten zonder de volledige controle, en inclusief onderwijs in kleuterschool GEF - is de meest verstandige beslissing die in dit stadium kunnen worden genomen.

De voordelen van integratie

Nu dat jij de basisconcepten met betrekking tot inclusief onderwijs in voorschoolse GEF: wat het is, hoe het wordt uitgevoerd en ga zo maar door. Maar het onderwerp is nog lang niet uitgeput, dus moet u een kijkje op enkele aspecten te nemen. Bijvoorbeeld, wat kan nuttig het is inclusief onderwijs. Zoals het absoluut alle deskundigen, er zijn veel verschillende manieren om kinderen met bepaalde kenmerken, maar ze allemaal over eens dat het belangrijkste voor deze kinderen - is het contact met andere mensen.

Dienovereenkomstig, inclusief onderwijs - dit is de methode die zich richt op de belangrijkste eisen in het kader van dit. Volgens vele studies, het contact tussen kinderen met een handicap en zonder handicap zijn gunstig en dat, en nog een. Het niveau van empathie in die kinderen die studeren in overeenstemming met dit programma is veel hoger, en het komt niet als kinderen met een handicap, evenals een volkomen normaal kind. Ervaring in het inclusief onderwijs in GEF DOW toont aan dat dit inderdaad het geval is, en in de Russische Federatie is ook waargenomen een positief effect op de psyche en ontwikkeling van kinderen volgens de regels van integratie.

Het belang van pre-school instellingen

Het is geen geheim dat voorschools onderwijs - is een zeer nuttige aspect waarmee het kind om te socialiseren op jonge leeftijd en het tijdstip van aanvang van school tijd om volledig voorbereid op alle problemen waarmee hij zal worden geconfronteerd als hij van huis lifestyle onmiddellijk gaan naar school. Studies tonen aan dat kinderen die betrokken zijn geweest bij het kleuteronderwijs in het eerste leerjaar toonde een veel meer indrukwekkende resultaten, en het is niet alleen over de prestaties, maar ook over socialisatie en aanpassing aan de school omstandigheden.

Hoe maak je een inclusief onderwijssysteem in voorschoolse organiseren?

Als het gaat om kinderen met een handicap, voor hen voorschools onderwijs speelt een nog belangrijkere rol. Dat is de reden waarom is het raadzaam om inclusief onderwijs voor voorschoolse GEF vanaf de geboorte, want op deze manier is het van jongs af aan in staat zijn om een deel van de samenleving, niet een paria voelen, zoals voorheen het geval was zal zijn. Als het gehandicapte kind op een pre-school instelling wordt gestuurd, is het mogelijk om ervoor te zorgen dat de leerplichtige leeftijd in staat zijn om vrij te communiceren met andere kinderen, om samen te werken met hen was hij, en beschikken over alle nodige gedrags- en communicatieve functies. Hoe kan een inclusief onderwijssysteem in voorschoolse GEF georganiseerd vanaf de geboorte tot school?

Hoe werkt het?

inclusief onderwijs programma in GEF voorschoolse vanaf de geboorte tot de school kan variëren, afhankelijk van de instelling, maar het is vermeldenswaard dat ze allemaal volgen een paar duidelijke principes waarop het hele systeem is gebouwd. In de eerste plaats in het kader van inclusief onderwijs voor ieder kind is voorzien van een individuele benadering, zodat we kunnen met vertrouwen zeggen dat de behoeften van elke student in aanmerking worden genomen. Ten tweede wordt elk kind in de eerste plaats gemotiveerd op zelfstandige werkzaamheden, terwijl de leraren alleen optreden als assistenten die ondersteuning te bieden in geval van problemen. Ten derde, een van de fundamentele principes van inclusief onderwijs is de opname in het educatieve proces van absoluut alle studenten, zonder uitzondering, op basis van de fysieke of mentale toestand van het kind.

Ook vermeldenswaard is dat deze opleiding meest wordt gebruikt multidisciplinaire aanpak, uiteenlopende methoden die vrijelijk veranderd in het proces van het leren beter geschikt voor een bepaalde groep van studenten, evenals de nadruk op de interactie met de familie te zijn, kinderen met een handicap niet ongemakkelijk voelen weg van hun familieleden.

En, natuurlijk, de nadruk ligt op het maken en educatieve model te ontwikkelen. Dit betekent dat deze instellingen niet als een entertainment plek waar jonge kinderen graag tijd door te brengen worden beschouwd, deze high-grade onderwijsinstelling, die echt ten goede samenleving. Daarom, inclusief onderwijs programma in voorschoolse GEF broedeieren naar school worden ontwikkeld met de grootst mogelijke zorg.

serieus proces

Natuurlijk, het allemaal begon heel lokaal, werd inclusief onderwijs in sommige scholen als een experiment ingevoerd, om te zien hoe succesvol het zal zijn. Zoals later bleek, heeft deze aanpak geholpen te bereiken ongelooflijk succes, en de resultaten van de eerste experimenten hebben aangetoond dat kinderen met een handicap veel meer mogelijkheden voor de ontwikkeling en integratie in de samenleving dan het was nog nooit hebben ontvangen, toen hadden ze alleen speciale faciliteiten zijn beschikbaar voor "speciale".

Enorme hoeveelheden van het werk

Maar het is noodzakelijk om te begrijpen dat het is - maar het begin, en er is nog een lange weg, die niet gemakkelijk zal zijn te doen. Inderdaad, tot op heden, inclusief onderwijs - is niet alleen een van de meest populaire methoden van het onderwijs, die wordt gebruikt in sommige scholen en onderwijsinstellingen. Het doel, natuurlijk, moeten de universele verspreiding van inclusief onderwijs, dat wil zeggen, het moet een volledig en fundamenteel in het hele land te worden, dat kinderen met een handicap niet op zoek waren naar waar ze op zijn minst enige instelling die een inclusief programma biedt te vinden, en dat ze kunnen gaan naar de een instelling, en ze konden nemen, aangezien alle waardig van professionals in staat om het organiseren van het leerproces van kinderen met een eventuele handicap werken.

Problemen met de mentaliteit

Maar het belangrijkste - is de noodzaak om de mentaliteit van mensen te veranderen. Helaas, de meeste mensen met een handicap op de straat zo snel mogelijk proberen weg te draaien en snel voorbij. Gehandicapte gezien als een volwaardig lid van de samenleving, dus zelfs als inclusief onderwijs een ongelooflijk succes in het land zal zijn, zolang mensen hun leven niet inclusiever te maken, onder meer op het gebied van de communicatie van mensen met een handicap, geen aandacht voor hun problemen en het aanpakken van hen als gelijk, succes zal niet werken om te bereiken.

De belangrijkste problemen van inclusief onderwijs

Samenvattend, is het noodzakelijk om de belangrijkste problemen die het succes van inclusief onderwijs in het huidige Rusland belemmeren te identificeren. Ten eerste is er geen universeel systeem landelijk. In de tweede plaats is het niet adequate opleiding nodig specialisten. In de derde plaats in de bestaande kleuterschool zijn er geen voorwaarden voor de uitvoering van inclusief onderwijs. Oh, en vergeet niet dat in de meeste kleuters is er geen passende medische ondersteuning, geen werk wordt gewerkt aan de ontwikkeling van speciale technieken en geen bijbehorende wetgeving over kinderen met een handicap.