FormatieWetenschap

Voorbeelden hypothesen. Voorbeelden van wetenschappelijke hypothesen

Het concept van de hypothese (Griekse ὑπόθεσις -. "De basis van de veronderstelling") is een wetenschappelijke hypothese, waarvan de waarheid is nog niet bevestigd. De hypothese kan worden gebruikt als middel wetenschappelijke kennisontwikkeling (extensie aannames en experimentele verificatie) en als onderdeel van de structuur van een wetenschappelijke theorie. Het creëren van een hypothetisch systeem in de uitvoering van bepaalde mentale operaties kan een persoon beschikbaar te zijn voor discussie en de zichtbare transformatie van de vermeende apparaat specifieke objecten te maken. forecasting proces ten aanzien van deze voorwerpen wordt meer specifiek en gemotiveerd karakter.

De geschiedenis van de ontwikkeling van de hypotheses methode

De opkomst van een hypothetische methode goed is voor het vroege stadium van de ontwikkeling van de oude wiskundige kennis. In het oude Griekenland, wiskunde gebruikt een methode van deductieve gedachte-experiment voor wiskundige bewijzen. Deze werkwijze bestaat uit hypotheses en vervolgens daaruit consequenties door analytische deductie uitvoeren. Het doel van deze methode is om de oorspronkelijke wetenschappelijke vermoeden te controleren. Haar eigen analytisch en synthetisch methode ontwikkeld door Plato. In de eerste stap geavanceerde de hypothese voorgedroogd analyse, een tweede logische schakeling noodzakelijk terminals in de omgekeerde volgorde. Als dit mogelijk is, wordt de eerste aanname bevestigd.

Terwijl in de oude naukoznanii hypothetische methode is van toepassing in een latente vorm, in andere methoden, in de late 17e eeuw. hypothese al begint te worden gebruikt als een onafhankelijke methode van onderzoek. De grootste ontwikkeling en versterking van hun status binnen de wetenschappelijke kennis hypothese methode was in de werken van Engels.

Hypothetisch denken bij kinderen

Procedure voor het formuleren van hypothesen is een van de belangrijkste fasen van de ontwikkeling van het denken bij kinderen. Dit, bijvoorbeeld, schrijft de Zwitserse psycholoog Jean Piaget in zijn "Speech en denken van het kind" (1923).

Voorbeelden van hypothesen voor kinderen kan gevonden worden op de vroege stadia van de opleiding in de eerste schooljaren. Zo kunnen kinderen worden gevraagd om de vraag waar de vogels weten de weg naar het zuiden te beantwoorden. Op zijn beurt, de kinderen beginnen te veronderstellen. Voorbeelden van hypotheses, "volgen ze die vogels in de kudde die al zuiden gevlogen hebben before"; "Geleid door planten en bomen"; "Voel de warme lucht," en ga zo maar door. D. In eerste instantie denken 6-8 jaar oud kind is anders egocentrisme, in de conclusies van het kind in de eerste plaats gericht op de eenvoudige intuïtieve rechtvaardiging. Op zijn beurt, de ontwikkeling van een hypothetisch denken kunt u deze contradictie te verwijderen, bij te dragen aan het zoeken naar bewijsmateriaal van een kind in de rechtvaardiging van bepaalde van hun antwoorden. In de toekomst, de overgang naar de middelbare school, aanzienlijk gecompliceerder en neemt hypothese generatie proces een nieuwe specificiteit - meer abstract, het vertrouwen op formules en anderen.

Actieve taken ontwikkelen hypothetische denken gebruikt in het kader van de ontwikkeling van de opvoeding van kinderen, die werd gebouwd in het systeem DB Elkonin - VV Davydova.

Ongeacht de taal hypothese een aanname voor de schakels van twee of meer variabelen in een bepaalde context en is een verplicht onderdeel van een wetenschappelijke theorie.

De hypothese van het systeem van wetenschappelijke kennis

Een wetenschappelijke theorie kan niet worden geformuleerd door directe inductieve generalisatie van wetenschappelijke ervaring. Als intermediair dient hypothese om de totaliteit van bepaalde feiten of gebeurtenissen uit te leggen. Dit is de meest moeilijke fase in het systeem van wetenschappelijke kennis. De hoofdrol wordt gespeeld door intuïtie en logica. De argumenten zelf zijn geen bewijs in de wetenschap - is alleen de conclusies. Hun waarheid kan alleen worden beoordeeld in het geval van de waarheid van het bedrijf waar ze zijn gebaseerd. De taak van de onderzoeker is in dit geval te kiezen uit een verscheidenheid van empirische feiten en empirische generalisaties belangrijkste, en in een poging om de wetenschappelijke feiten te rechtvaardigen.

Naast het voldoen aan de hypothese empirische gegevens, is het ook noodzakelijk om de beginselen van wetenschappelijke kennis om zo rationaliteit, efficiëntie en eenvoud van het denken te voldoen. Het optreden van de hypothesen is te wijten aan de onzekerheid van de situatie, de uitleg daarvan is een actueel onderwerp voor de wetenschappelijke kennis. Het kan ook de aanwezigheid van tegenstrijdige adviezen over het empirisch niveau optreden. Om deze tegenstrijdigheid op te lossen is het noodzakelijk om bepaalde hypothesen te nomineren.

Bijzonderheden van hypotheses

Vanwege het feit dat de hypothese in principe is gebaseerd op een aanname (voorspelling), moet worden bedacht dat dit is niet eerlijk en geloofwaardig kennis, de waarheid van die nog moeten worden bewezen. Toch moet betrekking hebben op alle feiten met betrekking tot dit gebied van de wetenschap. Zoals opgemerkt door R. Carnap, als de onderzoeker suggereert dat de olifant is een uitstekende zwemmer, dan hebben we het niet over een bepaalde olifant, die hij in een dierentuin kon zien. In dit geval is er een Engels artikel van de (in de zin van Aristoteles - meerdere betekenissen), dat wil zeggen, hebben we het over een hele klasse van olifanten.

Hypothese gecodificeerd bestaande feiten en voorspelt nieuwe. Dus, als we kijken naar de voorbeelden van hypothesen in de wetenschap, kunnen we de quantum hypothese van Planck onderscheiden, lanceerde ze in het begin van de twintigste eeuw. Deze hypothese is, op zijn beurt, heeft geleid tot de ontdekking in gebieden zoals de kwantummechanica, kwantumelektrodynamica, en anderen.

De belangrijkste eigenschappen van de hypothese

Uiteindelijk moet elke hypothese ofwel bevestigd of weerlegd verkrijgen. Zo hebben we te maken met dezelfde eigenschappen van een wetenschappelijke theorie als controleerbaarheid en falsifieerbaarheid.

Het verificatieproces beoogt waarheidsvinding van kennis door empirische beproeving, waarna bevestigde de hypothese studie. Een voorbeeld is de atoomtheorie van Demokritos. Ook moet een onderscheid worden gemaakt tussen hypothesen die kunnen worden onderworpen aan empirisch testen, en die in principe niet testbaar. Dus de verklaring: "Olya houdt Vasya" - aanvankelijk niet vatbaar is voor controle, terwijl de verklaring: "Olga zegt dat ze houdt Vasya" - kan controleerbaar zijn.

Controleerbaarheid kan ook indirect zijn, wanneer de conclusie is gebaseerd op gevolgtrekkingen vanaf de rechterkant van geverifieerde feiten.

Het proces van vervalsing, op zijn beurt, heeft tot doel de valsheid van de hypothese te vestigen in het proces van empirische verificatie. Het is belangrijk op te merken dat de resultaten van het testen van de hypothese alleen kan niet weerleggen - nodig alternatieve hypothese voor de verdere ontwikkeling van de studie van kennis. Indien deze hypothese niet aanwezig is, de afwijzing van het eerste geval onmogelijk.

De hypothese in experiment

Veronderstellingen naar voren door de onderzoeker te zetten, voor experimentele bevestiging, heten experimentele hypothesen. In dit geval zijn ze niet per se gebaseerd op de theorie. VN Druzhinin onderscheidt drie soorten hypothesen in termen van hun oorsprong:

1. Theoretisch geaard - op basis van de theorie van de (echte model) en zijn forward-looking, de gevolgen van deze theorieën.

2. Experimental Research - ook te bevestigen (of weerleggen) verschillende modellen van de werkelijkheid, maar als uitgangspunt genomen de theorie en intuïtieve aannames onderzoeker ( "Waarom is het niet ..?") Nog niet is geformuleerd.

3. Empirische hypothesen opgesteld op een specifiek bepaald geval. Voorbeelden hypotheses: "Klik op de neus van de koe, is het wag tail" (Kosma Proetkov). Na bevestiging van de hypothese in de loop van het experiment krijgt de status feitelijke.

Gemeenschappelijk voor alle experimentele hypothese dergelijke eigenschap zoals operatsionaliziruemost, namelijk het formuleren van hypothesen in termen van specifieke experimentele procedures. Daarbij kunnen drie typen hypothesen worden onderscheiden:

  • de hypothese dat een bepaald verschijnsel (type A);
  • de hypothese van een verband tussen de verschijnselen (type B);
  • de hypothese van causaliteit tussen de verschijnselen (type B).

Voorbeelden van type A hypothesen:

  • Of is er het fenomeen van de "verschuiving naar risico" (de term sociale psychologie) in het proces van besluitvorming in groepen?
  • Is er leven op Mars?
  • of de verzending van het denken op een afstand mogelijk is?

Ook hier zijn het periodiek systeem der chemische elementen DI Mendelejev, op basis waarvan de wetenschapper voorspelde dat er nog niet ontdekt bij de elementen. Dus, met dit type bevat alle hypothesen over de feiten en fenomenen.

Voorbeelden van type B hypothesen:

  • Alle symptomen van hersenactiviteit kan worden gereduceerd tot spierbewegingen (Sechenov).
  • Extraverten hebben een grotere risicobereidheid dan introverte mensen.

Dienovereenkomstig dergelijke hypothese karakteriseren of andere mogelijkheid om verschijnselen.

Voorbeelden van type B hypothesen:

  • De centrifugale krachtenbalansen zwaartekracht en reduceert tot nul (KE Tsiolkovsky).
  • De ontwikkeling van de fijne motoriek van het kind om zijn intellectuele capaciteiten te ontwikkelen.

Dit soort hypothese is onafhankelijke en afhankelijke variabelen in grond, de relatie daartussen, en de hoogte van de extra variabelen.

De hypothese, vervreemding, sanctie

Voorbeelden van deze concepten worden besproken in het kader van de juridische kennis als een element van de rechtsstaat. Ook moet worden opgemerkt dat de vraag zelf is de structuur van de wet in de wet is het onderwerp van discussie voor zowel binnenlandse als buitenlandse wetenschappelijke denken.

Hypothese in de wet is een deel van de norm bepalen van acties van de regelvoorwaarden, feiten, waarop het begint te werken.

De hypothese onder de wet kan aspecten als ruimte / tijd van het incident een bepaalde gebeurtenis uit te drukken; onderworpen die tot een bepaalde toestand; termen van wettelijke normen van kracht worden; gezondheid van de patiënt, die de mogelijkheid van realisatie van een recht beïnvloedt, enz. Een voorbeeld van de rechtsstaat hypotheses :. "Een kind van onbekende ouders aangetroffen op het grondgebied van de Russische Federatie, is een burger van de Russische Federatie te worden." Bijgevolg is de opgegeven scène en het eigendom van de vakspecifieke staat. In dit geval is er een eenvoudige hypothese. In de juiste voorbeelden van dergelijke hypothesen zijn heel gewoon. Eenvoudige hypothese is gebaseerd op een gebeurtenis (true), waarin het is ingegaan. Ook kan de hypothese moeilijk zijn als er twee of meer omstandigheden. Daarnaast is er een alternatief aanzicht van de hypothesen van de beoogde werking van verschillende soorten, gelijkwaardige wetgeving samen een of andere reden.

De dispositie is gericht op het veiligstellen van de rechten en verplichtingen van de deelnemers van de rechtsverhoudingen, een indicatie van hun mogelijk en passend gedrag. Als hypothese kan dispositie eenvoudige, ingewikkelde of alternatieve vorm. In een eenvoudige plaatsing van het feit dat het een juridische consequenties; in het complex - twee of meer, komen tegelijk of gezamenlijk; in de alternatieve disposities - over de gevolgen van verschillend karakter ( "of-of").

De sanctie, op zijn beurt, maakt deel uit van de norm, met vermelding van dwangmaatregelen om de rechten en verantwoordelijkheden te garanderen. In veel gevallen worden de sancties gericht op specifieke vormen van wettelijke aansprakelijkheid. Vanuit het oogpunt van zekerheid zijn twee soorten sancties: een absoluut zekere en relatief zeker. In het eerste geval hebben we het over de juridische gevolgen van het niet verstrekken van eventuele alternatieven (nietigverklaring, eigendomsoverdracht, boetes en ga zo maar door. D.). In het tweede geval kan worden beschouwd als een aantal oplossingen (bijvoorbeeld het Wetboek van Strafrecht van de Russische Federatie, het kan een boete of gevangenisstraf, de reikwijdte van het begrip van de straf - bijvoorbeeld van 5 tot 10 jaar, etc ...). Ook kunnen sancties boetes en pravovosstanovitelnymi zijn.

Analyse van de rechtsstaat structuren

Bijgevolg is de structuur van de "hypothese - de dispositie - sanctie" kan (voorbeelden van de rechtsstaat) als volgt worden weergegeven: Hypothese ( "als ..") → neigingen ( "iets ..") → sancties ( "of anders .."). Maar in werkelijkheid, terwijl alle drie elementen van de rechtsstaat zijn zeldzaam. In toenemende mate hebben we te maken met twee elementen gevormde opbouw, waarbij twee typen zijn:

1. De regulerende regels van het recht: de hypothese-bepalingen. Op zijn beurt kan worden onderverdeeld in bindende verbieden en autoriseert.

2. beschermende rechtsstaat: de hypothese-sanctie. Ook kunnen drie soorten zijn: (. Zie de indeling van de sancties) absoluut zeker, relatief bepaalde alternatieve.

In deze hypothese zouden niet moeten worden aan het begin van de rechtsstaat. Voldoen aan de definitie van de structuur van de rechtsstaat op de afzonderlijke bepalingen (berekend in een enkele actie), evenals de algemene rechtsbeginselen (niet hypothesen en sancties voor de betrekkingen zonder veel zekerheid uit te stoten) onderscheidt.

Neem het voorbeeld hypothese, disposities sancties artikelen. Regulatory rechtsstaat, "Able-bodied kinderen die leeftijd van 18 jaar hebben bereikt, moeten zorgen voor hun gehandicapte ouders" (grondwet van de RF, deel 3, artikel 38, ..). Het eerste deel van de regels met betrekking tot de niet-gehandicapte kinderen die 18 jaar hebben bereikt - het is een hypothese. Zij, net als de hypothese punten aan de normen van de huidige omstandigheden - in de orde van de inwerkingtreding ervan. Een indicatie van de zorgbehoefte van gehandicapte ouders - een vervreemding dat een bepaalde plicht verhelpt. Zo, de elementen van de rechtsstaat in dit geval zijn de hypothese en dispositie - een voorbeeld van bindende normen.

"De aannemer, ten onrechte de verrichte werkzaamheden, heeft geen recht om te verwijzen naar het feit dat de klant niet het uitvoeren van de controle en het toezicht op de uitvoering ervan, met uitzondering van ..." (Burgerlijk Wetboek, deel 4, st.748). Dit zijn voorbeelden van hypothesen en de vervreemding verbiedt de norm.

Beschermende rechtsstaat: "Voor de schade veroorzaakt door een minderjarige jonger dan 14 jaar, ontmoet de ouders ..." (Burgerlijk Wetboek, Part 1, st.1073). Deze structuur: hypothese-sanctie bijvoorbeeld absoluut zeker van wettelijke normen. Dit type is alleen de exacte toestand (schade veroorzaakt minor) gecombineerd met alleen de exacte sanctie (ouderlijke verantwoordelijkheid). Hypothese van beschermende wettelijke bepalingen wordt de overtreding.

Een voorbeeld van een alternatieve wettelijke normen: "Fraude gepleegd door een groep personen die door voorafgaand akkoord ... wordt gestraft met een boete van maximaal 300 duizend roebel of het salaris of andere inkomsten voor de periode tot en met 2 jaar, of door de verplichte werken voor een periode van maximaal 480 uur ... . "(Wetboek van Strafrecht, artikel 159 2 n ..); "Fraude gepleegd door een persoon met behulp van zijn officiële positie ... wordt gestraft met een boete van 100.000-500.000 roebel" (Wetboek van Strafrecht, art. 159 par. 3). Dienovereenkomstig fraude feiten in kwestie, zijn voorbeelden van wetenschappelijke hypothesen, en deze of andere alternatieven verantwoordelijkheid voor deze misdaden - sancties voorbeelden.

Hypothese als onderdeel van psychologisch onderzoek

Als het gaat om psychologisch wetenschappelijk onderzoek, gebaseerd op de methode van de mathematische statistiek, dan is de hypothese moet in dit geval in de eerste plaats overeen eisen, zoals duidelijkheid en beknoptheid. Zoals opgemerkt door EV Sidorenko, dankzij de gegevens hypothesen de onderzoeker tijdens de berekeningen, in feite, krijgt een duidelijk beeld van wat hij vond.

Zij besloten om de nul en alternatieve statistische hypothese toe te wijzen. In het eerste geval is geen verschil in het teken test volgens de formule X1-X2 = 0. Op zijn beurt, X1, X2 - normale waarden waarbij vergelijking. Dienovereenkomstig, als het doel van onze studie - bleek een statistisch significante verschillen tussen de waarden van de attributen die we willen de nulhypothese weerleggen.

In het geval van de alternatieve hypothese stelt een statistisch significant verschil. Zo is de alternatieve hypothese - dat is een uitspraak die we willen bewijzen. Ook wordt het genoemd de experimentele hypothese. Opgemerkt dient te worden dat in sommige gevallen de onderzoeker, integendeel, kunnen proberen om de nulhypothese te bewijzen wanneer het in overeenstemming is met de doelstellingen van zijn experiment.

Voorbeelden hiervan zijn de volgende hypothesen in de psychologie:

De nulhypothese (H 0): de trend van toenemende (verlagen) van het kenmerk in de overgang van het ene monster tot elkaar willekeurig.

De alternatieve hypothese (H1): de trend van toenemende (verlagen) van het kenmerk in de overgang tussen het andere monster is niet willekeurig.

Stel dat een reeks van trainingen om deze angst te verminderen werd uitgevoerd in een groep kinderen met een hoge mate van angst. metingen van de indicator voor en na de trainingen zijn dienovereenkomstig gemaakt. Er moet worden vastgesteld of het verschil tussen de metingen statistisch significante indicator. vermindering van angst niveau trend in de groep na de willekeurige training: de nulhypothese (H 0) zal de volgende zijn. Op zijn beurt zal de alternatieve hypothese (H 1) klinken als de neiging tot het niveau van angst in de groep te verminderen na de training is niet willekeurig.

Na toepassing van een mathematisch criterium (bijvoorbeeld G-criterium punten) onderzoeker statistische significantie / geringe aandeel van de resulterende "verschuiving" voor de testfunctie (angstniveau) sluiten. Als de index statistisch significant, aanvaard de alternatieve hypothese, en nul, respectievelijk, wordt weggegooid. Zo niet, integendeel, hij accepteerde de nulhypothese.

Ook in de psychologie een onthullende verband (correlatie) tussen twee of meer variabelen, die ook weerspiegelt de hypothese van het onderzoek kan zijn. bijvoorbeeld:

H 0: de correlatie tussen de index van de concentratie van de student aandacht en slagingspercentage uitvoering van de controletaken zijn ze niet anders dan 0.

N 1: de correlatie tussen de index van de concentratie van de student aandacht en slagingspercentage uitvoering van de controle taak is statistisch significant verschillend van 0.

Verder kunnen voorbeelden van wetenschappelijke hypothesen in psychologische studies die statistische keuring hebben betrekking op de verdeling van de functie (empirisch en theoretisch niveau) en de mate van consistentie verandert (bij vergelijking van de twee kenmerken, of hun hiërarchie), en anderen.

Hypothese in de sociologie

Bijvoorbeeld, wanneer het gaat om de student underperformance op de middelbare school, is het noodzakelijk om de oorzaken te analyseren. Wat hypothese in dit geval kan een socioloog nomineren? AI Kravchenko het navolgende voorbeelden hypotheses in case study:

  • Slechte kwaliteit van het onderwijs van sommige onderwerpen.
  • Omlegging van universiteitsstudenten uit het onderwijsproces over de aanvullende inkomsten.
  • Lage niveaus van universitair bestuur vraagt om de prestaties en de discipline van studenten.
  • concurrerende kosten ontvangende instelling.

Het is belangrijk dat voorbeelden van wetenschappelijke hypothesen te voldoen aan de vereisten van duidelijkheid en specificiteit, verwijzend alleen direct afhankelijk van de studie. Geletterdheid formuleren van hypothesen, in de regel, is bepalend voor de keuze van geletterdheid onderzoeksmethoden. Deze eis geldt ook voor de bouw van hypotheses in alle vormen van het wetenschappelijk sociologisch werk - of het nu een hypothese in het kader van seminars of hypothese van het proefschrift. Een voorbeeld dat slecht presteert op de middelbare school, als je een hypothese over de negatieve gevolgen van de part-time werk van studenten te selecteren kan worden gezien in het kader van een eenvoudige methode van de respondenten. Als je een hypothese over de lage kwaliteit van het onderwijs te kiezen, expert onderzoek worden gebruikt. Op zijn beurt, als we het hebben over de kosten van competitieve selectie, is het mogelijk om de methode van de correlatie analyse toe te passen - door het vergelijken van de academische prestaties van een instelling met verschillende voorwaarden voor toelating van studenten.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 birmiss.com. Theme powered by WordPress.