FormatieTalen

Partikels: voorbeelden, functies, basisbetekenissen, spelling

Onder de service delen van de spraak is het nodig om deeltjes te isoleren. Voorbeelden van hen in de Russische taal zijn nogal talrijk. Het probleem is dat ze verschillende functies kunnen uitvoeren, en de deeltjes worden vaak zelfstandige spraakpartijen. We zullen analyseren hoe deze deeltjes in de Russische taal vertegenwoordigd zijn, voorbeelden zullen hierbij helpen.

Het concept van

Wat is een deeltje? Dit is een speciaal service onderdeel van de toespraak, die is ontworpen om extra semantische of emotionele tinten over te brengen aan de hele zin als geheel, en een specifiek woord. Ze hebben ook nog een belangrijke functie: zij nemen deel aan de vorming van woordvormen.

Laten we eens kijken naar twee zinnen waarin deeltjes gebruikt worden. De voorbeelden zijn als volgt:

  • Alleen zij kan me helpen om dit harde werk te bereiken.
  • Laat ze deze taak zo snel mogelijk afronden en doorgaan naar de volgende.

Als in het eerste zin het deeltje alleen het voornaam versterkt, geeft het het woord de uiting, en in het tweede deeltje voert het een heel andere functie uit - participeert in de vorming van een imperatieve stemming: laat ze afmaken, laat ze overgaan.

Syntactische rol

Naast andere officiële woorden (voorzetsels en samenhangingen) dragen de deeltjes geen syntactische lading, om ze als een lid van de zin foutief te onderscheiden. De enige uitzondering is hun vormgebouwrol. In dit geval wordt het deeltje aangeduid met het lid van de zin waaraan het grenst.

  • Hebben we gisteren je niet op de bus ontmoet? (Het supplement bevat u niet, het deeltje niet. )
  • Laat de lichten helderder schijnen. (Het predikaat in de noodzakelijke stemming laat het schitteren, dat een deeltje het laat .)

Vergelijk met de voorstellen, waar er geen vormvormende deeltjes zijn. voorbeelden:

  • Moet je vandaag in dienst zijn in de klas? (Het interrogatieve deeltje draagt geen syntactische belasting.)
  • Hoe mooi is de zee bij dageraad! (Het uitroeppartikel is geen lid van de zin.)

Hoofdfuncties

We zullen begrijpen, in de vorming van welke vormen wordt dit deel van de spraak (een deeltje) gebruikt. Voorbeelden zullen hierbij helpen.

  1. De imperatieve stemming van het werkwoord. Dit zijn deeltjes: laat (laat), geef, ja . ( Laten we je plichten volgen, laat de triomf beginnen! )
  2. Voorwaardelijke stemming van het werkwoord. Hier wordt het deeltje gebruikt (b) . (Als je maar alles terug wilt geven.) Wil je naar mij komen, zou je veel sneller hebben gedaan.)
  3. Om een vergelijkingsgraad van de naam van het bijvoeglijk naamwoord of bijwoord te vormen, worden ook deeltjes gebruikt. Voorbeelden: hoger, minder diep, mooiste; Meer interessant, minder breed.
  4. Een aantal taalkundigen onderscheidt sommige deeltjes in de Russische taal (voorbeelden worden gegeven in deze paragraaf) als deelname aan de vorming van onbepaalde voornaamwoorden: ofwel sommigen, sommigen, sommigen, sommigen, sommigen, sommigen . De klassieke wetenschap onderscheidt hen nog steeds als achtervoegsels en voorvoegsels (iets).

Verzonden waarden

Modale deeltjes zijn veel meer divers. Voorbeelden helpen u om te bewijzen dat u met behulp van deze dienstwoorden verschillende emotionele en semantische nuances kunt overbrengen.

Er zijn verschillende groepen van dergelijke deeltjes:

  1. Vraag. Betekent het wel (1 ) op de vraag. ( Is het echt zo moeilijk om een eenvoudige opdracht te doen? Heeft ik gezegd dat ik na het avondeten kom? Heeft u achter die boom staan?)
  2. Uitroepteken. Zoals wat ze zeggen over bewondering of verontwaardiging. ( Het is heerlijk om naar huis te komen na een dag! Wat een mooie morgen! Wat een ongehoorzaam kind! Hoe kan je zo'n vreselijke soep maken!)
  3. Index. Hier worden ze gebruikt wanneer het nodig is de aandacht van de luisteraar op een bepaald onderwerp te trekken. ( Dit is het huis, hij is meer dan duizend jaar oud. ) Kijk, kijk, de wig van de kranen.)
  4. Versterking: zelfs, immers, hetzelfde, dan . Ze worden gebruikt om emotioneel een bepaald woord te versterken. ( Zelfs een klein kind weet dat je je handen na de straat moet wassen, omdat ik gewaarschuwd heb dat je hier een fout kan maken , want je bent immers een onherstelbare romantiek.) Iedereen is naar het bos door de kiezel, ik weet niet hoe hard het is om te leren en werken! )
  5. Specificatie: precies, precies, gewoon - gebruikt om specifieke objecten en fenomenen aan te geven. (Het was precies de jurk die gisteren nog op het raam was opgehangen, dat is precies wat ik je wil overbrengen.) Paul moet dit weten.
  6. Overdracht van twijfel: nauwelijks, nauwelijks . (Er is nauwelijks iemand die ons kan helpen.) Hij kan nauwelijks met zo'n moeilijke test omgaan.)
  7. Negatieve deeltjes: niet, ook niet . Voorbeelden van hun gebruik zullen hieronder nader worden besproken. Hier zeggen we alleen dat ze de negatie op verschillende manieren overbrengen.

Ontkenning met en niet

Het negatieve deel wordt veroorzaakt door negatieve deeltjes. De moeilijkheid ligt in het feit dat ze in verschillende spraaksituaties worden gebruikt. Dus, het deeltje wordt niet gebruikt wanneer het nodig is om de negaties van de zin als geheel over te brengen. ( Praat niet met mij in die toon! Ik kan niet naar deze vergadering gaan . )

Een ander ding is ook geen deeltje. Het is ontworpen om de reeds bestaande negatie te versterken. Met andere woorden, het wordt altijd gebruikt in combinatie met niet , waardoor het extra betekenis geeft. Terloops, in plaats van een deeltje kan er geen gelijke woord nee zijn. (Ik ga niet naar de winkel of bezoeken - ik wil thuis blijven.) Het woord is niet , dat is een predicaat, kan worden gedaald, het kan gemakkelijk worden hersteld vanuit de context. (Er is geen ziel in het huis.): Er is geen ziel in het huis.)

Een deeltje kan geen versterkingswaarde ontvangen. (Waar ik ook kijk - overal verheugen zich bij de eerste zon.) In dergelijke gevallen wordt het dienstwoord gebruikt in ondergeschikte clausules, samen met relatieve voornaamwoorden, bijvoorbeeld, wie, waar, waar, waar.

Spelling is niet en ook niet

Wanneer niet te schrijven, en wanneer niet ? Het antwoord is simpel: probeer het controversiële deeltje uit de zin uit te gooien. Als de betekenis niet verandert, moet u dat ook gebruiken, anders niet. ( Welk boek ik ook lees, ik ontmoet helden overal, vergelijkbaar met mijn familie.) Als u een deeltje verwijdert, blijft de betekenis van de zin hetzelfde, het zal niet grammaticaal lijden.

(Die niet voor de examen voorbereidingen hebben gedaan, hebben ze zeer slecht doorgegeven.) Als u het deeltje verwijdert, verandert de betekenis van het voorstel naar het andere. Het is nodig om niet te gebruiken.

Ook moet eraan worden herinnerd dat in uitroepzinnen, samen met een deeltje, alleen niet altijd geschreven is . (Waar hij het verlies niet zocht - alles is nutteloos!)

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 birmiss.com. Theme powered by WordPress.