Ontwikkelingstaken voor kinderen 3-4 jaar

Een kind 3-4 jaar oud groeit en verandert snel. In dit stadium, van groot belang is voor de ontwikkeling van meningsuiting, denken, geheugen, logica. Progress bevordert het lezen van boeken, spelletjes, tekenen, boetseren. Zelfs gewone alledaagse gesprekken kan een ontwikkelingstaken voor kinderen 3-4 jaar geworden.

Hoe om te gaan met kind

Taken voor kinderen 3-4 jaar, kunnen de ouders te simpel lijken, maar het kind uit te voeren ze hebben vaak te hard werken. Het is zeer belangrijk in eerste instantie niet een negatieve reactie in een jonge student veroorzaken. Als het kind als een klasse, benadert hij met een boek, geniet van zijn succes, het is een goed teken. Als een kind is soms weigeren arbeids- of snel interesse verliest, kies dan niet forceren. Het is beter om voorzichtig te verschuiven aandacht en iets anders doen.

Als de baby weigert om taken, grillig en aangetaste uit te voeren, dan is de ouders moeten meer assertief te zijn. Maar het primaire doel in dit geval is het niet de ontwikkeling van nieuwe kennis. Deze baby is noodzakelijk om een liefde voor het leren inboezemen, moet worden onderwezen trots op hun succes.

Alle klassen voor kinderen van deze leeftijd moet uitsluitend plaats te nemen in de vorm van een spel. Er zijn verschillende training doeleinden:

• Het beheersen van de kennis leeftijd: kleuren, vormen, voorwerpen, cijfers, etc.
• Ontwikkeling van doorzettingsvermogen en vastberadenheid.
• Het ontwikkelen van het vermogen om instructies te volgen.
• De ontwikkeling van het vermogen om te communiceren, op hun verzoeken te formuleren.

telefoon

taken van kinderen voor kinderen 3-4 jaar vooral gericht op de ontwikkeling van de spraak. Deze stap is zeer belangrijk, omdat zij rechtstreeks op de lees- en schrijfvaardigheid. Gesproken taal ontwikkelt zich goed te praten aan de telefoon. Het kind kan geen gebruik maken van gebaren, iets om de vinger te wijzen.

Het is belangrijk dat het gesprek niet was beperkt tot luisteren naar wat de gesprekspartner zegt. Een volwassene moet je kind vragen te stellen dat de baby kan beantwoorden. In het begin kan zijn eenlettergrepige antwoorden, en later overgaan tot zinnen, en zinnen. U kunt spelen met speelgoed telefoongesprek of een dagelijks ritueel gesprek met zijn grootmoeder.

fantasieën

Taken voor kinderen 3-4 jaar tot de verbeelding te ontwikkelen, kan worden uitgevoerd tijdens het spelen met speelgoed of het lezen van boeken. Het kind moet op de vragen die moeten gedetailleerde antwoorden te geven vragen. Bovendien, als we het hebben over fictieve personages, zal het kind op de proppen komen met een antwoord.

Tijdens het spel van rollen die je elke scène te spelen, vragen te stellen. Zodanig dat deed vandaag beer, waar wandelen, etc. Vraag wat de personages zullen doen, waar te gaan. Tijdens het lezen van het boek, kunt u stoppen en het kind vragen hoe, naar zijn mening, zal de gebeurtenissen verder te ontwikkelen als de personages gaan.

In het dagelijks leven, vaak de vraag, hoe was je dag. Bellen zijn aandacht op de omringende objecten. Er is geen noodzaak om het testen te regelen, vragen wat het onderwerp van kleur, vorm. Belang van het kind advies, impressies van het evenement.

Wat gebeurt er

Logische taken voor kinderen 3-4 jaar kan overal worden gedaan, op de weg naar de tuin, opgesteld op de speelplaats. Start het spel kan de woorden "Soft is een veren kussen, brood." Stimuleer je kind om door te gaan. Als hij niet kan, dan verandert het teken van een aansteker. rond, vierkant, vloeibaar, scherp, lang, kort, pluizig, blauw, groen, enz: U kunt items opsommen

Er is nog een versie van het spel, meer eenvoudig en leuk voor de baby. In dit geval moet u de objectkenmerken noemen. Zo kan de kubus groot, klein, rood, groen, hout, kunststof zijn. Denk na over de items eigenschappen. Kunnen ze zowel droge als natte, kleine en grote.

Niet de "eenzijdige" spelen. Het kind moet komen met het werk voor u of bel met de woorden één voor één. Soms fouten maken, geef het kind een kans om u te corrigeren.

Eerst en vervolgens

Doelstellingen voor de ontwikkeling van kinderen van 3-4 jaar op de ontwikkeling van de logica en het denken moeten omvatten het werken met de begrippen "eerste" en "dan." In eerste instantie kennis te laten maken van het kind met deze concepten aan de hand van boeken, kaarten, real-life voorbeeld. Daarna, in een ontspannen setting, begint het spel.

Het kind moet blijven bieden.

1. Eerst wordt de thee geschonken, en dan ... (voeg suiker, drinken).
2. Eerst hebben de man naar bed gaat, en dan ... (dromen, wakker wordt).

Hoe ouder het kind, hoe moeilijker het kan een keten. Maar je moet beginnen met eenvoudige concepten dat de baby de betekenis van het spel goed wordt begrepen.

Meer plezier om te spelen in een verwarde versie van het spel. De voorgestelde maatregel is niet in de bestelling. Ten eerste, de aardappelen zet in de soep, en dan schoon en gesneden. Make-up grappige zinnen en elkaar corrigeren.

Wat gebeurt er als?

Taken voor kinderen 3-4 jaar oud moeten het vermogen om logisch na te denken, om conclusies te trekken en om de gevolgen van de acties te realiseren ontwikkelen. Probeer het spreken met uw kind verschillende situaties. Vraag elkaar soort vragen: "Wat zou er gebeuren als ...". Bijvoorbeeld:

1. Wat gebeurt er als je stap in een plas?
2. Wat gebeurt er als je een stok in de rivier gooien?
3. Wat gebeurt er als je loopt zonder hoed?

Wat is het?

Kinderen gewillig te denken en puzzels op te lossen. Dit kan een goede gelegenheid voor de ontwikkeling van het denken en aandacht. Een volwassene zou een paar woorden beschrijven van een concept of object te bellen. Beter gebruik van bijvoeglijke naamwoorden. Het kind moet raden waar het over ging. Het eerste wat beschrijven algemene begrippen, ze geleidelijk worden nauwkeuriger, uniek is voor die post. Gissen kan van alles zijn, maar voor de eerste experimenten is het beste om de namen van de dieren te gebruiken.

1. Boos, grijs, toothy ... wolf.
2. Kleine, grijs, puffen, stekelige egel ....
3. Grijs, geel-doen zwellen, lange oren haas ....
4. Long, giftig, sist ... slang.
5. Rood, pluizig, sluwe vos ....
6. Groot, bruin, ... Bruin Beer.

Wie doet wat?

Taken voor kinderen 3-4 jaar oud moeten mindfulness, logica, verbeelding te ontwikkelen. In de eerste versie van het spel genaamd volwassen onderwerp, een dier, een fenomeen, een kind kan worden aangeduid als verwante woorden.

1. Wat maakt de wind? Blazen, huilende slagen.
2. Wat doet de zon? Licht, warm, het glanzen, stijgt.
3. Wat maakt een auto? Rijdt signalen.
4. Wat maakt een hond? Barks, loopt, speelt met een bal, eten, drinken.

De tweede versie van het spel - genaamd actie, en het kind komt met wie het kan doen.

1. Wat schijnt? De zon, een kaars, een zaklamp.
2. Wat gebeurt er? Fiets, auto, trein.

De derde uitvoeringsvorm neemt een antwoord.

1. Wie kookt de soep in de kleuterschool?
2. Wie mends laarzen?
3. Die speelt in het theater?
4. Wie draagt appels in spanning?
5. Wie croaks?

De vierde optie is de meest moeilijke en zorgt ervoor dat het kind te lijken. twee dingen moet worden genoemd, en het kind te zeggen heeft, dat ze gemeen hebben.

1. Vliegen vogel en vliegen.
2. Fiets en auto reizen.
3. Sneeuw en ijs smelt (koud).
4. Lantaarn en het licht van de zon.

ondeugende tong

Logopedie oefeningen voor kinderen 3-4 jaar oud moet niet alleen het spel op onomatopee en het horen van de ontwikkeling op te nemen. Het is belangrijk om de ontwikkeling van de fijne motoriek, spelen vinger spelletjes, beeldhouwen in klei en deeg, verf vingers en maak toepassingen.

Je moet een kind gedichten en verhalen lezen, leren kleine gedichten, raadsels, tong twisters. Bied uw kind een beschrijving van de foto's in boeken, objecten en gebeurtenissen in de straat, om kleine verhalen te maken.

Zullen nuttig oefeningen voor de tong, die kan worden omgezet in een leuk spel. Laat het kind zal zijn taal te presenteren omgezet in een horloge. Het moet openstellen zijn mond, trek het puntje van de tong en beweeg ze links en rechts. Net speels vraag het kind om taal te zien, vouw het in een buis, lik je lippen, tanden, verlichten.

Die zich bezighouden met de ontwikkeling van het kind kan niet alleen thuis voor boeken, maar ook op elk gewenst moment met leuke spelletjes. De baby werd verliefd op deze activiteiten, concurreren met hem, naar opwinding veroorzaken, en altijd uit het hart lof.