Kenmerken die een kleuterleidster hulp bij het opstellen

Studies uitgevoerd in kleuterscholen, bevestigt de nauwe relatie tussen de activiteiten van leraren en kleuterleidsters. Het bijzondere van dit beroep als opvoeder, is dat leerkrachten die werken in de kleuterschool, treinen en onderwijs aan kinderen met hun leeftijd kenmerken. De methodische werk van docenten toewijzen groot belang voor de role-playing games, de vorming van meningsuiting cultuur, communicatieve vaardigheden.

Beroep - tutor: theoretische aspecten

De vorming van de persoonlijkheid van de kleuterjuf een voortdurende training, de passage van de korte termijn professionele cursus preparaten. De leraar moet een doel te stellen, bepalen de motieven, het onderwerp van haar activiteiten, zoeken naar manieren om de taken uit te voeren, een volledige analyse van hen uit te voeren zoeken.

als opvoeder

Dergelijk beroep als opvoeder, verhouding omvat de volgende eigenschappen: organisatorische, structurele, gnostic, communicatief. houdt ook rekening met de relatie met de ouders, de mogelijkheid om conflict, balans, relatie met collega's te vermijden.

gnostische vaardigheden

Gnostische vaardigheden die de docent gebruikt in zijn werk, blijkt het niveau van de cognitieve activiteit bij kinderen om hun emotionele toestand te evalueren, om de optimale voorwaarden om te kunnen spreken van kinderen in voorschoolse instellingen te selecteren. Dergelijke vaardigheden opvoeder toepassingen en om in de familie micro-omgeving van de leerlingen te verkennen.

Wat moet worden opgenomen in het antwoord?

Kenmerkend voor de award opvoeder DOW moet de effectiviteit van haar werk met de ouders te geven, het houden van de gnostische activiteit met behulp van psychologie, fysiologie van kinderen. Educator in zijn werk is verplicht rekening te houden met de eigenaardigheden van de ontwikkeling van het kind, zijn innerlijke wereld te begrijpen. Met het oog op de kenmerken van elk kind te bestuderen, de leraar geeft lezingen, speciaal onderzoek experimenten, maakt gebruik van de sociometrische methode, het kijken naar het gedrag van kinderen in het dagelijks leven, volgt de relatie tussen de kinderen. Een gedetailleerde beschrijving van de senior docent noodzakelijk overeen met een compleet beeld van de leraar prestaties. Het kan worden opgenomen in de premium lijst en numerieke waarden die zijn verkregen in een anonieme opiniepeiling van de ouders en collega's.

Functie op de leraar (in de brief) moet de vaardigheid van de leraar weer te geven, zijn vermogen om te reageren op het gedrag van kinderen, tijdige opsporing van de problemen van elk kind.

Verschillen in de indeling van de leerkrachten

Afhankelijk van hoe de leraar begrijpt de kinderen, het is toegewezen aan een bepaald professioneel niveau (categorie). Lage niveaus van leraar niet penetratie van de motiverende sfeer van het kind te betrekken. De leraar is beperkt tot een gedeeltelijke onderzoek leerlingkenmerken. Met deze kwalificatie kenmerken leraar peuter leraar gaat uit van een indicatie van onvermogen om een gedetailleerde beschrijving van het gedrag van peuters te geven. Meestal is dit niveau is typisch voor beginnende docenten die geen ervaring met kinderen hebben. Leraar met lage kwalificatie heeft geen initiatief in kwesties die verband houden met de studiegroep van de micro-omgeving, individuele leerling te laten zien, is niet geïnteresseerd in een analyse van de persoonlijkheid van het kind. op kleuterjuf karakteristieke noodzakelijk overeen met zulke momenten, met het oog op het niveau van zijn professionaliteit volledig te kunnen beoordelen.

Voor mid-level opvoeders hebben de neiging diepe kennis en begrip van individuele studenten, een uitgebreide studie van de groep. Kenmerken die tutor voorschoolse geschreven in detail, helpen tutor tijdens de certificering. High-level professionals in staat zijn om de ontwikkeling van het individuele kind te diagnosticeren, voorziet verdere actie op de succesvolle ontwikkeling van de persoonlijkheid nog niet, vruchtbare samenwerking met de ouders, om specialisten te betrekken: logopedist, psycholoog. De identificatie en meting van deze vaardigheden moeten beschikken over een functie op een kleuterleidster.

ruwbouw

Constructieve activiteiten van leraren betreft het ontwerpen, planning, samenwerking met ouders en leerlingen, de keuze van het materiaal voor volwaardige educatieve en educatief werk. op kleuterjuf karakteristieke moet informatie over het eigendom van een leraar in dergelijke activiteiten bevatten. Ontwerp vaardigheden van de leraar is het vermogen om problemen in het werk te anticiperen, het creëren van gunstige voorwaarden voor de tijdige verwijdering. Een echte professional planning activiteit van het kind, niet alleen op een aparte sessie, en gedurende de hele tijd doorgebracht in de kinderopvang. op de leerfunctie voor het toekennen van het gaat om een gedetailleerde beschrijving van het werk dat een leraar doorbrengt met zijn ouders: Het toepassen van Psychologie vertrouwen, liefde en begrip. Ouders, op zijn beurt, verwachten dat de verzorger gevoeligheid, vriendelijkheid, rechtvaardigheid, redelijke strengheid.

Wat momenten wijzen in de karakterisering van een kleuterleidster?

Een gedetailleerde beschrijving van de kleuterleidster moet informatie bevatten over de volledige naleving van de leraar taken bevatten. Wat is een deel van de kenmerken van voorschoolse leraar?

1. De aanwezigheid van secundaire beroeps- of hoger pedagogisch onderwijs.
2. Werkervaring in de functie.
3. De beschikbaarheid van de certificaten van kortlopende cursussen, certificaten van deelname aan webinars, seminars en educatieve conferenties.

de overwinning in de wedstrijden en conferenties: functie op de leraar toe te kennen moet informatie over de professionele prestaties van de leraar bevatten. Bovendien moeten alle publicaties met ervaring, masterclasses te geven is, workshops voor hun collega's. Volledige beschrijving van de assistent van de leraar moet de kwaliteit van de begeleiding van de leerlingen tijdens de lessen, excursies, activiteiten reflecteren. Ook rekening gehouden met de kinderopvang, netheid genomen.

Wat moet een kleuterleidster weten?

Hij moet weten de Russische grondwet, de basiswetten op het gebied van onderwijs, de rechten van kinderen, met name sociale en ontwikkelingsstoornissen kinderpsychologie. Alle kenmerken verzorger bij een junior bevat een item dat werkmethoden gebruikt om succesvolle docent van het educatieve proces uit te voeren wordt beschreven. Onder de nieuwe eisen die gesteld worden aan de taken van de leraar en zijn assistent, let op de eigendom methode van de monitoring voor peuters en kleuters. GEF gaat om een systematische analyse van het niveau van het onderwijs, de opleiding van kleuters: hiervoor in kleuterscholen, leraren moeten een verscheidenheid aan onderzoek, hun resultaten te analyseren. Professionele pre-school leraar is verplicht om een eigen psychologie relaties, pedagogische ethiek. Nieuwe normen van het onderwijs, geïntroduceerd in voorschoolse, zijn onderwijzers gedwongen om continu verbeteren van hun professionele vaardigheden, ze gepaard met het gebruik van technologie in de diagnose van conflicten, het voorkomen van dergelijke gevallen tijdige oplossingen. Om de doelstellingen van de leraar maakt gebruik van moderne leermiddelen, lesmateriaal, arbeidsnormen, ontwerp en onderzoek technologieën te bereiken.

plichten van de leraar

Educator is verantwoordelijk voor het plannen en organiseren van kleuters wonen. Hij brengt een moeizame dagelijkse werk om gunstige voorwaarden voor de sociale, psychologische en arbeid aanpassing van de kinderen te creëren. In zijn werk, moet hij samenwerken met een psycholoog, een logopedist, een medische werknemer. Op basis van de aanbevelingen van een psycholoog, pedagoog voert ontwikkelings- en herstelwerkzaamheden met individuele leerlingen, evenals met de hele groep van kinderen. Maatregelen ter versterking van de gezondheid van voorschoolse opvoeder ontwikkelt en implementeert samen met een medische professional. Kenmerken die assistent-leraar moet ook een evaluatie van het succes van de interactie met het onderwijzend personeel op te nemen.

Die moet worden weerspiegeld in de kenmerken van een kleuterleidster?

Op het eerste, naam, voornaam en familienaam van de opvoeder. Wijst er verder op het niveau van de kwalificaties, werkervaring in de functie. Het is wenselijk om de duur van een bepaalde groep kinderen op te geven. Characteristics (monster) aan de opvoeder impliceert een weerspiegeling van de technologieën die gebruikt worden tijdens de lerarenopleiding en de extra-curriculaire activiteiten, de resultaten van educatieve activiteit. Bijvoorbeeld, zei de motivatie van de toename van de kinderen om te tekenen, modellering, ontwikkeling van de talenkennis. Het komt tot uiting in de persoonlijke kenmerken en hoe effectief is het trainen van kinderen voor een bepaalde periode. Bijvoorbeeld, kinderen jonger groep 1 jaar geleerd om mooie applique van gekleurd papier maken, uitgesneden delen van verschillende vormen, onderscheiden objecten bezield en onbezield natuur. Stel dat bij het opstellen van specificaties op de kleuterjuf en hoe succesvol hij in contact komt met kinderen. Het is belangrijk op te merken hoe de leraar behandelt elk kind, zijn ouders van de leerlingen. Kan worden geïsoleerd en kwaliteiten, zoals de industrie, belangstelling voor het werk.

Het is raadzaam om aan te geven in de karakterisering en communicatieve vaardigheden leraar, de mogelijkheid om vriendschappelijke betrekkingen met collega's vast te stellen.

conclusie

Aan de leerkracht in staat om succesvol te bewegen op de carrièreladder was, rekenen op bonussen en belonen departementale awards, moet kenmerkend zijn voor het duidelijk en logisch worden gemaakt. Geen emotionele component in de beschrijving van de verdiensten en de persoonlijke kwaliteiten van de leraar is niet toegestaan. Dit officieel document, als een karakteristiek, omvat de overdracht van de beste professionele en persoonlijke kwaliteiten van de leraar. Maak een soortgelijk document kan zijn op hun eigen of de hulp inroepen van collega's. Bijzondere aandacht in de professionele karakteristieke is het belangrijk om de verantwoordelijkheid, organisatie en creatieve benadering van hun werk, discipline, het enthousiasme voor het bedrijfsleven te geven. Als een kenmerk van de docent of assistent-leraar is bedoeld om een materiaal premie aan de werknemer te vormen, het maakt twee exemplaren van het document. Eén monster gemaakt kenmerken ingebed in het particuliere bedrijfsleven opvoeder, terwijl de tweede is ontworpen voor premium materiaal. Om volledig en geldig zijn voorzien, moeten worden vermeld, evenals de handtekening van het hoofd kleuterschool.