"Het dertiende arbeid van Hercules." FA Iskander

Het is de "dertiende arbeid van Hercules" Iskander en een paar andere verhalen over zijn jeugd was het begin van zijn proza. Al deze werken zijn klein en ontroerend. Maar hier zijn ze opgevoed ethische vragen is verre van kinderen. De verhalen worden beschouwd als sluw concepten van eer en schande, lafheid en verraad waardigheid. Oproep aan de leeftijd van de kinderen maakt ze niet minder belangrijk, maar alleen brengt aan de lezer.

leerzaam verhaal

En in dit kleine werk van de auteur blijft trouw aan zichzelf. Van het begin tot het allerlaatste van zijn lijn loopt door humor. Maar, ondanks de vrolijke stemming, het verhaal "De dertiende arbeid van Hercules" Iskander heel leerzaam. Hij maakt de lezer na te denken over de vele serieuze en belangrijke kwesties. Iedereen heeft om zelf te bepalen wat een prestatie , en hoe een persoon kan worden gecombineerd moed en lafheid. Ter afsluiting van het verhaal van "The dertiende arbeid van Hercules", Iskander leidt de lezer om te geloven dat moed anders kan. Het blijkt, niet altijd in dezelfde persoon de moed van de morele en fysieke. Dus, met de kracht van het lichaam, kan het blijken te zijn een lafaard bij het oplossen van vitale problemen.

"Het dertiende arbeid van Hercules." Iskander. Samenvatting: De nieuwe leraar

Griekse nationaliteit Harlampi Diogenovich verscheen in de school op 1 september. Voorafgaand aan dat, over niemand van gehoord heeft. Hij leerde rekenen, en was, in tegenstelling tot de conventionele notie van wiskundigen, een man voorzichtig en verzameld. Bij lessen Kharlampy Diogenovicha altijd voorbeeldig stilte geweest, hij nooit verhief zijn stem, nooit bedreigd, en dus in geslaagd om de hele klas in de handen te houden.

"Het dertiende arbeid van Hercules." Iskander. Samenvatting: Het geval van de hoofdpersoon

Niemand had geen privileges voordat Harlampo Diogenovichem. Het duurde niet ontsnappen aan het lot om in een belachelijke positie, en de hoofdpersoon. Op een dag dat hij niet de taak thuis vervullen. Oplossing niet convergeert met het antwoord. Jongen studeren in de tweede shift en komen in een uur voor aanvang van de les. Toen duidelijk werd dat een klasgenoot het probleem niet op te lossen, eindelijk kalmeerde hij naar beneden. De leerlingen werden verdeeld in teams en ging voetballen in het stadion. Reeds in de Excellent klasse Sacharov zei dat het probleem was opgelost, en het antwoord had hij vrienden maakte. De deur bleek Harlampi Diogenovich en ging naar zijn stoel. De protagonist merkte dat zelfs zijn buurman partij, rustig Adolf Komarov (Alik noemde zichzelf, aan niemand, vergeleken met Hitler de oorlog ging) dit probleem opgelost.

Fazil Iskander: "Het dertiende arbeid van Hercules." Samenvatting: "besparing" vaccinatie

De klasse zag een verpleegster, ze was op zoek naar 5 "A", en kreeg een 5 "B". De hoofdpersoon aangeboden om te tonen waar er kinderen zijn die behoefte hebben tegen tyfus worden ingeënt. Op de weg vertelde hij de dokter dat na deze les van de klasse wordt georganiseerd om het museum tour. Ze keren terug naar de 5 'B'. Er was Avdeenko boord Shura al drie actie doelstellingen geschreven, maar om uit te leggen de beslissing niet kon. Verpleegkundige maakte vaccinaties voor alle studenten, en de les niet ten einde. Harlampi Diogenovich zei dat in deze klasse was er een man die besloot om Hercules te overtreffen en een ander feat dertiende. Na deze woorden riep hij aan de raad van de protagonist en vroeg aan de oplossing van het probleem uit te leggen. Maar de jongen ook uit het feit dat het was op het bord, kon niet achterhalen waar te beginnen. Natuurlijk, kreeg hij een slecht cijfer, maar vanaf dat moment begon te behandelen serieuzer huiswerk. En hij begreep de leraar methode: temperen de ziel kinderen lachen, leren ze om jezelf te behandelen met een dosis humor.