Een wiskunde cursus in de middelste groep: wat moeten ouders weten?

Elke ouder heeft zijn eigen kind en is slim en knap. En als de opvoeder aanraagt om wat of andere oefeningen thuis te doen om kennis te consolideren, is er ontevredenheid tussen moeders en dads die geloven dat wiskunde in de middelste groep alleen door leraren in de kleuterschool moet worden onderwezen. Bij het leren samen, zullen kinderen echter snel het nieuwe materiaal begrijpen.

Wat moet een kind in zijn 4 jaar weten?

Elke groep werkt volgens zijn programma, wat de kennis en vaardigheden aangeeft die bij het einde van het schooljaar bij kinderen worden gevormd. Ouders moeten dit materiaal studeren, herschrijven en indien nodig dit programma kopen om praktische lessen in de wiskunde thuis te doen.

Volgens psychologisch onderzoek zouden kinderen in de leeftijd van 4-5 jaar de volgende wiskundige kennis moeten hebben.

• Begrijp de betekenis van de termen "one-many", "more-less-even", "boven-onder-rechts-links-dichterbij-verder-tussen-voor-voor-na-over-volgende."
• Kunnen tellen tot vijf en terug Ken de score voor tien.
• Leer om het aantal te verdelen naar het aantal objecten en een getal met een getal, los de eenvoudigste logische problemen op, gebruik de tekens: "=", "+", "-".
• Om de objecten onderling te verminderen, gelijk te maken en te verhogen.
• Onderscheid 5 geometrische vormen: cirkel, rechthoek, vierkant, ovaal, driehoek.
• Objecten in hoogte, breedte, lengte kunnen vergelijken.

In sommige DOW zijn deze eisen hoger, in andere - lager. Het hangt allemaal af van het educatieve programma en de relatie met de school, welke kinderen daarna na de kleuterschool komen. Ook moeten kinderen voorbeelden voor toevoeging en aftrekking met behulp van visueel materiaal vrij "1" oplossen.

Wat zou de bezetting van wiskunde in de middengroep moeten zijn?

Elke wiskundige activiteit moet overeenkomen met leeftijdseisen en bevatten elementen van nieuwigheid en spel. Ondanks het feit dat kinderen notitieboekjes, kaarten voor werk ontvangen, verveeld ze dezelfde acties: tel items, bel ze en teken lijnen van hen naar een vergelijkbaar figuur.

Daarom moet de wiskundeklasse in de middengroep interessant zijn en een intrige bevatten. Bijvoorbeeld, er kwam een sprookjesheld die niet alleen thuis kan gaan, en de kinderen helpen hem met moeilijkheden omgaan. Lessen met sprookjeshelden maken het mogelijk om de taak van de hele groep op te lossen, deel te geven of individuele instructies te geven.

Meestal zijn er 3 taken voor één les: twee voor het bevestigen van het materiaal en een voor het verkrijgen van nieuwe informatie. Bijvoorbeeld een account van maximaal vijf, geometrische vormen en dagen van de week. De taken moeten zo doordacht worden dat de docent het kennisniveau van elk kind kan zien. Als u tijdens de dag periodiek vragen van wiskundige aard vraagt, dan is het niet moeilijk om het niveau van de kinderen te bepalen.

Hoe kan je een leraar voorbereiden op wiskunde?

Groepsklassen in de wiskunde zullen interessant zijn als u zich vooraf voorbereidt op:

• Bereid didactiek, demonstratie en uitdelen uit ;
• Voorraad op de literaire basis, waar er nummers, logische puzzels zijn;
• Vind oefeningen om op een bepaald onderwerp op te warmen;
• Vind een sprookje met een wiskundige vooroordeel;
• Combineer kennis in wiskunde met creativiteit: tekenen, applicatie, modelleren.

Als de leraar een perfecte literatuur heeft, kunnen zelfs lessen met werkboeken onopgemerkt voor kinderen overgaan, aangezien bij de eerste tekenen van vermoeidheid voorschoolse kinderen opwarmingsoefeningen verrijken, de woordenschat verrijken en de gedichten van de gedichten herhalen.

Als er sprake is van competities tussen groepen tussen het schrijven van problemen, dan kunnen de kinderen het materiaal ook gemakkelijk onthouden. Bijvoorbeeld, in de eerste groep zouden de leerlingen een rode cirkel uit de mand moeten nemen en in de tweede groep moet elk kind drie groene driehoeken in zijn handen hebben. Of elk kind heeft zijn eigen nummer en hij moet onder zijn rangnummer staan.

Het is makkelijker om lessen te volgen als u met abstracte groepen voor het hele leerproces met deze groep kinderen bent voorbereid. Dan met de volgende stroom kinderen worden de lessen pas aangepast.

Wiskunde is overal: taken voor ouders

Niet alle ouders begrijpen hoe huiswerk met kinderen thuis wordt gedaan. Daarom moeten moeders vooraf weten over de inhoud van het programma, dat wordt onderwezen. Daarnaast worden in elke groep bij de booth van de ouders belangrijke informatie over de ontwikkeling van kinderen in elke klas geplaatst.

Het is belangrijk dat ouders de basisvereisten kennen en problemen in de omringende wereld kunnen zien. Bijvoorbeeld, wandelen met een kind op de speeltuin, maak de bestelling en retourrekening aan 5-10 in het huis met facturen. U kunt de stappen op de ladder, katten, kikkers, eenden, kiddies tellen ...

Geometrische figuren kunnen worden herhaald met zandvormen, tekenen van kalkjes of helpen in de keuken. Zelfs het fruit tussen zussen en broers even verdelen of twee bollen en vier wortelen aan mijn moeder brengen is ook een soort wiskundige oefening (in de middelste groep Dergelijke taken voor kinderen zijn mogelijk).

Voorbeelden van puzzelspellen

Als ouders wiskundige taken kunnen vinden voor toevoeging en aftrekking zelf, dan is het moeilijker om literatuur te vinden. De ene is luiheid, anderen hebben geen kennis, dus opvoeders moeten didactische kaarten ophangen met poëzie en raadsels in wiskunde in de groep.

Bijvoorbeeld, het gedicht van G. Vieru voor het vaststellen van 'one-many':

"Ik wil niet pikken 1!
Laat de broers eerder komen.
Waar zijn ze Onder de oude lindenboom!
Wat is hun naam? Chick-tsypa! "

Of het mysterie over het verkeerslicht om het nummer "drie" op te lossen:

'Zijn ogen zijn gekleurd.
Niet ogen, maar 3 lichten.
Hij draait om hen heen
Van boven kijkt naar mij "

Of het gedicht van S. Volkov om het nummer "twee" op te lossen:

"2 vrienden - Masha en Dasha,
Ate 2 borden pap,
Ik heb twee kopjes voor thee gedronken
Masha en Dasha, 2 vrienden.
En samen gingen ze een wandeling,
Op de binnenplaats met de bal om te spelen »

Les in wiskunde in de middelste groep en thuis,   Met interessante rijmpjes worden taken, tellers snel door kinderen herinnerd. Als u elementen van dramatized, vinger spelletjes en sprookjes brengt, kan het kind zelfs het complexe materiaal begrijpen. Het belangrijkste is om ervoor te zorgen dat het voorschoolse kind het materiaal niet memoriseert, maar het begrijpt, dan zal hij op school geen problemen hebben met de wiskunde.