Het is de menselijke natuur om superioriteit wensen. Iedereen wil de beste overal en op elk moment zijn. Dit gebeurt spontaan, ongeacht de omstandigheden en mogelijkheden. Gewoon een man hunkert naar erkenning, een goede beoordeling van zijn capaciteiten en prestaties.
Hoe komt het dat de tweede plaats is vaak erger dan de non-participatie? De onderste regel, natuurlijk in de menselijke natuur. Het label "tweede" betekent "niet de eerste, maar zeer dicht bij het." Neem, bijvoorbeeld, in de wiskunde Olympiade onder schoolkinderen. Elke student, die onder de vijfde plaats eindigde, kan zeggen dat gewoon niet volledig aangelegd, werken niet op de juiste wijze. Hij verwijst naar het gewoon. Het is niet deprimerend feit dat iemand in staat om rond te geraken was. Dergelijke deelnemer kan alle schuiven in de haast en onzorgvuldigheid. Maar degenen die vanaf het begin gericht op het kampioenschap en neem de eerste vijf plaatsen, kan niet zo zeggen. Immers, maakten ze alles in het werk. Lucky, die de eerste plaats kreeg, zou natuurlijk erg trots op dat het op prijs gesteld, en de rest zal vol van verdriet en wanhoop zijn - omdat hun hoop niet gerechtvaardigd waren.
Zilver - niet gold. In elke wedstrijd de tweede plaats prijs is een zilveren medaille, haatdragende voor potentiële leiders. Immers, degene die de plaats na de leider neemt is zich ervan bewust dat een volledige overwinning het niet helemaal een beetje te hebben. Zilveren medaille wordt een symbool voor deze mensen gemiste kans. Dit is de reden waarom veel atleten zijn Olympisch niveau liever zonder een medaille dan worden bekroond met de "zilveren" te blijven.
de school relay
Zilveren medaille op de school wordt gegeven aan degenen die aan het eind van de training is "uitstekend" en niet meer dan twee evaluaties van "goede" in de vakken van het algemeen onderwijs profiel. Het wordt ook wel "medaille voor diligence". Sommige mensen nemen het zonder veel vreugde, omdat diligence - deze app is een enorme inspanning om het onderwijsproces. Maar het lijkt erop dat de gretigheid zonder resultaat niets, en ijverige studie, zonder dat betekent wel een gouden medaille heeft geen zin. Veel studenten, vooral vrouwelijke studenten zijn zeer gevoelig voor de evaluatie van hun inspanningen.
Natuurlijk, de aan- of afwezigheid van de medaille is niet altijd bepalend voor de toekomst van een persoon, maar de emotionele achtergrond, die vergezeld gaan van een dergelijke situatie kan het residu in het menselijk hart voor een mensenleven. Iedere ouder moet niet vergeten dat het nodig heeft de steun van het kind en adoptie. Degenen die "schijnt" een zilveren medaille, is het noodzakelijk soms zelfs meer dan degenen die school af te maken met een gemiddeld bal.
Zilveren medaille kan een keerpunt dat zal ertoe leiden dat mensen denken dat zijn inspanningen nooit zal worden gewaardeerd. In dit geval is het belangrijk dat het duidelijk om uw kind te maken dat de beoordeling, medailles, diploma's en certificaten - dit is niet het belangrijkste. Ze hebben niet de toekomst van de mens, zijn lot te bepalen. En, natuurlijk, is niet afhankelijk van hen geluk, erkenning, respect en liefde. Er is iets belangrijker in het leven dan onderwijs. Het belangrijkste ding - niet het beste voor iemand te zijn, maar om te voldoen aan de idealen die je zelf instellen voor onszelf. Het is goed te beseffen dat het onmogelijk is om iedereen te behagen.