Logopedie klassen voor kinderen. Individueel werken met kinderen

Zonder twijfel is het onmogelijk om te communiceren. Het beheersen van de moedertaal, het kind maakt een enorme sprong in ontwikkeling. Clear rond juist spreken helpt hem of liever uitdrukken gedachten, vereenvoudigt het proces van communicatie. Baby, geen problemen met spraak, het is veel makkelijker aan te passen aan de collectieve van de kinderen.

Hoe moet het worden?

Normaal gesproken wordt gevormd bij kinderen tot vier jaar. In deze tijd zijn toegestaan individuele kenmerken en toleranties. In het geval van bestaande schendingen kunnen ontstaan van taalvaardigheden logopedie klassen voor kinderen nodig hebben. Zij zal uw kind beter te helpen om te communiceren met hun collega's, om contacten te leggen, aan de groep van de kinderen aan te sluiten en te spreken op matinees.

Het is belangrijk om een specialist te zien op het juiste moment. Soms, tijdige aanpassing van de minimale in staat om zich te ontdoen van een lange en complexe operatie in het geval van een lopend proces. Bovendien, logopedie klassen voor kinderen - en een noodzakelijk onderdeel van een grote correctie van meningsuiting als voorbereiding van het kind op school.

De belangrijkste doelstellingen

Denk aan de drie belangrijkste taken van die tewerkstelling.

1. De eerste is om het kind te leren naar een specialist - om de taal te begrijpen, te observeren en te interpreteren wat er gebeurt rond, waardoor de omvang van ideeën over de wereld uit te breiden. Het doel van de logopedie - vormen algemene begrippen, vaardigheden, woordvorming en stembuiging, leren complexe zinnen en meer gedetailleerde syntactische structuur van de zin te gebruiken.
2. Andere functies die logopedie klassen voor kinderen zijn - de vorming van de juiste uitspraak, de ontwikkeling van het fonemisch horen, het veiligstellen van de vaardigheden correct spreken de woorden. Logopedist regelt de helderheid en expressiviteit van meningsuiting, geleidelijk leert het kind de basis van gedegen analyse.
3. De derde grote uitdaging door een specialist - het trainen van self-speech met het gebruik van de verschillende voorstellen, de mogelijkheid om te vertellen in hun eigen woorden over wat er gebeurd is het evenement, navertellen van sprookjes en schilderijen. Total gemeenschappelijk doel - de ontwikkeling van de communicatieve vaardigheden van het kind.

Soorten en vormen van onderzoek

Alle kennis die is opgedaan in de klas met een logopedist, moeten alle middelen worden gebruikt om te communiceren. Het is belangrijk om uw kind te leren om verworven vaardigheden creatief kunnen toepassen in verschillende situaties en activiteiten.

Logopedie klassen voor kinderen zijn de voorkant, in de subgroep of individu. Laten we elke soort.

Frontale activiteit simultaan uitgevoerd door het hele groep lexicale materiaal uitvoert. Het omvat de geluiden alle kinderen juist uitgesproken. Frontale les vindt plaats in verschillende fasen. Ten eerste toont de juiste uitspraak van de bestudeerde geluid. In de tweede fase worden de kinderen geleerd om de geluiden te differentiëren bij het horen en uitspraak. In dit geval is het belangrijk om de mogelijkheid om de woorden en klanken van zijn moedertaal kijken voeden.

Subgroep sessies met een logopedist moeten parallel voorkant draaien. Ze zijn uitgevoerd met een klein onderdeel van een team, dat kinderen zich met vergelijkbare handicap uitgevoerd. Afhankelijk van de dynamiek van de individuele veranderingen gedurende het jaar is het veranderen van de samenstelling van de subgroepen. Het verloop van studies in elke subgroep in overeenstemming is met de snelheid gewenste geluiden met behulp van speciale technieken.

individuele lessen

Geautomatiseerde en vastgezet op de vaardigheden van de juiste sound uitspraak van individuele logopedie sessies. Ze worden gehouden met kinderen die een probleem spreken van de moeilijke woorden, zijn er meerdere toespraak pathologie, fysiologische afwijkingen apparaat articulatie organen.

Individuele werken met kinderen logopedist past foneme processen verbetert de uitspraakwoordenboek verhoogt de actieve kind. Het leert kinderen om coherente zinnen te bouwen, biedt oefeningen om articulatie en de ontwikkeling van de fijne motoriek, met een enorme impact op spraak en intellect. Individuele logopedie klassen voor kinderen waarvan de prijs aan de hand van de privé-professionals kunnen vrij hoog (de gemiddelde arbeidstijd uur kosten 500-1500 roebel, afhankelijk van de regio en kwalificaties logopedist) zijn, hebben de grootst mogelijke eliminatie van spraak problemen.

Het aanpakken van dergelijke kwesties uitgevoerd in een tijdig is een essentiële stap in de vorming van gereedheid voor de opleiding.

Op een ernstig probleem

Onder de kinderen die veel lijden aan ernstige vormen van sensomotorische Alalia, die gepaard gaan met de algemene vertraging in de ontwikkeling, ontremming en zelfs autisme moeten logopedie hulp. In elk geval, het vereist een speciale aanpak.

In haar activiteiten, de expert is gebaseerd op kennis van de fundamenten van neurofysiologie, neuro-linguïstiek, neurologie, de theorie van de derde fase de vorming van acties. Vaak gebruikt en andere pedagogische ontwikkelingen, zoals de Montessori-systeem. Soms helpt het een beetje geduld is alleen mogelijk samen met de neuroloog en andere artsen. De diagnose wordt meestal bevestigd en verfijnd in het proces.

Hoe om te gaan met een probleem kinderen

ontspanning - Een belangrijk element, dat zeker sessies met een logopedist, op te nemen. Het kind moet in staat zijn om te ontspannen en comfortabel in het milieu te voelen. Het is nodig om een huiselijke sfeer te bieden, maken emotioneel contact. Als de baby weigert mee te werken bij de receptie, maken we hem bijna onmogelijk. spelen met zand, water klassen: de juiste sfeer met behulp van een groot aantal trucjes te creëren.

Kinderen moeten worden gehouden eenvoudige korte zinnen om de betekenis van wat ze gevraagd wordt uit te leggen. Zeer wenselijk en soms noodzakelijk oogcontact. Praat met je baby nodig hebben om langzaam en niet te hoge stem zo dun voice kinderen waarnemen slecht. Een kind dat heeft ernstige problemen met spraak, is het onmogelijk om te bevelen "zeggen", "show". Dit moet de ouders die onafhankelijk logopedie oefeningen liggen thuis met het kind om het materiaal veilig te overtuigen.

Hyperactieve en geremd kinderen

In de regel, het probleem van de patiënt 4-5 jaar, zijn er andere overtredingen. Meestal is hyperactief of, integendeel, achterlijk kind. Met hyperactieve kinderen in het bijzonder hard. Taak van de ouders en opvoeders - om te proberen om het leven van de baby te organiseren op een zodanige wijze dat alle bronnen van excitatie volledig te elimineren. De installatie moet worden gedaan aan de rustige ontwikkelingsactiviteiten.

Gehandicapte kinderen moeten constante stimulatie van de motor, is het mogelijk met behulp van de beschikbare tools: schommel, speelgoed, rolstoelen. Het is noodzakelijk om het kind in zijn armen nemen en uit te voeren met hen een verscheidenheid aan bewegingen. Zeer handig om muziek of een ander geluid te gebruiken. Muzieklessen stimuleren het, het verminderen van de mate van controle een kind van hun eigen uitspraak. Non-verbale kinderen imiteren anderen en betrokken raken bij het proces van het zingen.

De voordelen van de muziek en massage

Wat kan en moet onder andere logopedie klassen voor kinderen? Poëzie en allemaal dezelfde muziek, wat geweldig is voor het gehoor, spraak melodie te stimuleren, tegelijkertijd de coördinatie en de vertegenwoordiging van de ruimte te verbeteren. Herhaaldelijk waren er gevallen waarin het gebruik van de muziek was kapot speech blokkade. Kinderen met symptomen van autisme is het belangrijk om te betrekken bij het totale spel. Ze zijn niet verplicht bijzondere prestaties, maar in spelsituaties bevat van nature een mechanisme voor communicatie en spraak. Met de kinderen, die het moeilijk vinden zelfs om de regels te herinneren, kun je gewoon liedjes zingen - een emotionele reactie van invloed op een enorm positief effect.

Een krachtig hulpmiddel voor directe stimulatie van meningsuiting kan dienen als massage, die nodig is voor veel kinderen is, maar niet allemaal. Contact met het lichaam kan niet tolereren de kinderen met problemen in de emotionele sfeer. Een nuttig effect wordt getraind op de ontwikkeling van tactiele, visuele en auditieve waarneming. Tactiele waarneming wordt verbeterd door het gevoel, strelen speelgoed en verschillende items. Auditieve perceptie oefenen luisteren en erkenning van klanken en geluiden uit verschillende bronnen, en visuele - identificatie van de thematische beelden.