Thuis en FamilieKinderen

We bepalen de bereidheid van kinderen voor school: of te wachten tot 7 jaar?

Geschillen tussen degenen die geloven dat een kind beter is om de school te geven om 6 jaar oud, en degenen die van mening zijn dat het beter is om te wachten tot 7 eeuwig. Dat is de reden waarom het belangrijk is voor ouders intuïtief voelen of hun favoriete kind is het tijd om de wondere wereld van de school te ontdekken, met al zijn vreugden en moeilijkheden. Misschien is het beter om een beetje langer wachten? Er zijn vele factoren die de kinderen de bereidheid voor school beïnvloeden.

Psychologische, emotionele en sociale bereidheid voor school

In de eerste plaats, natuurlijk, er zijn factoren van het zogenaamde "sociale ontwikkeling". Wat betekent het? Voor school echt bereid zijn de jongen die een bepaalde visie, kennis over de wereld om zich heen heeft, is hij in staat om te onthouden, om definitie te vergelijken geven. Het is belangrijk dat het kind al goed gesproken en in staat om hun gedachten te verwoorden. Bijzonder belangrijk is de mogelijkheid om hun gedrag te controleren.

Emotionele bereidheid voor school wordt grotendeels bepaald door het vermogen ijverig bezig met een aantal dingen die kunnen worden om het kind is niet al te interessant. In een woord, het verwijst naar de mogelijkheid om de betekenis van "noodzakelijke" te begrijpen.

Sociaal-communicatieve gereedheid voor school hangt af van zowel de mogelijkheid om te communiceren met hun collega's, contacten te leggen en relaties op te bouwen en op haar vermogen om te communiceren met volwassenen (niet zonder beleefdheid, het begrijpen van het gezag van oudsten).

En tenslotte, een van de belangrijkste factoren die de bereidheid van de kinderen vast te stellen voor school is ... de wens van het kind om te gaan.

Mini-test J. Cheypi

Om te bepalen of de school is klaar voor uw baby, kunt u een mini-test, ontwikkeld door de Amerikaanse psycholoog G. kind. Cheypi gebruiken. Hier zijn de fundamentele vragen van hem.

De fundamentele ervaring van het kind

  • de baby moet wat interesse zijn;
  • moet je minstens een paar boeken te lezen;
  • ten minste eenmaal per kind moet het museum, dierentuin of bibliotheek te bezoeken;
  • moet je regelmatig te bezoeken met het kind openbare plaatsen: postkantoren, winkels, banken, enz.

lichamelijke ontwikkeling

  • het kind zou geen problemen met horen te hebben;
  • is het belangrijk dat voordat de school hebben alle mogelijke problemen met het gezichtsvermogen geïdentificeerd (indien nodig - schriftelijk punten);
  • de baby moet in staat zijn zich gaan op en neer de trap, spelen met de bal;
  • is het wenselijk dat het kind gemakkelijk wat tijd door te brengen op een plaats.

spraakontwikkeling

  • kind noemt vertrouwen de voorwerpen om hem heen;
  • Hij is in staat om de onderwerpen van de werkelijkheid definiëren en hun doel te verklaren;
  • heel goed als een kind van de positie van de dingen in de ruimte (boven het bed, onder een boom, enz.) kan bepalen;
  • het kind moet een goede dictie zijn;
  • Hij moet in staat zijn om ten minste een primitieve verhaal op te bouwen.

emotionele ontwikkeling

  • kind moet betrekking hebben op het idee om naar school te gaan positief (als, inderdaad, en de wereld);
  • makkelijk om de aard van de activiteit te veranderen;
  • psychologische bereidheid van kinderen naar school hangt ook af van de vraag of het om rustig te spelen (en accepteert nederlaag) het kind in games waar sprake is van een vorm van concurrentie;
  • kleuter vertrouwen in zijn capaciteiten.

cognitieve ontwikkeling

  • het kind vindt de verschillen en overeenkomsten tussen objecten;
  • kan onderscheiden letters van het alfabet;
  • makkelijk om nieuwe woorden en cijfers getoonde foto's te leren;
  • kan een beeld van de verhaallijn op te bouwen;
  • nou ja, wanneer de baby in je eigen woorden het verhaal navertellen, het bijhouden van de verhaallijn.

mededeling

  • een kind kan het spel te starten is al begonnen;
  • Hij weet hoe zorgvuldig zonder onderbreking van de gesprekspartner, luisteren;
  • in staat om hun beurt te wachten wanneer dat nodig is.

Als u nog enige twijfel in meer dan 20% punten - het meest waarschijnlijk op het moment vol met de bereidheid van de kinderen voor school niet beschikbaar is, en het is beter om dit moment uit te stellen. Of begin moeilijk om te doen, goed te maken voor de verloren tijd.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 birmiss.com. Theme powered by WordPress.