In de adolescentie leidt de activiteiten die er is een volledige persoonlijke ontwikkeling

Volgens psychologen, de adolescentie is een toonaangevende activiteiten gericht op het beheersen van de vaardigheden om te communiceren met klasgenoten en volwassenen. Communiceren tiener leert te gedragen in de samenleving. Hij beheerst de basisprincipes van de algemeen aanvaarde moraal. En krijgt ook ervaring met ongelijke communicatie (communicatie met volwassenen).

soorten relaties

Peer relaties deskundigen beschouwen uiterst nuttig voor meer ongevormd psyche van jongeren. Samen in groepen, waarbinnen communicatie is onderworpen aan bepaalde regels, tieners zijn veel nuttiger dan een dialoog met vertegenwoordigers van de oudere generatie.

Scholieren bereid zijn om slechts twee soorten relaties accepteren: eerst vriendelijk en dan - vriendelijk. Scholieren die geleerd hebben dat de belangrijkste activiteit in de adolescentie is voor te bereiden op het volwassen leven, het ontdekken van nieuwe vormen van relaties:

• extern - model van zakelijke contacten;

• vriendelijke - het mogelijk maakt om kennis en vaardigheden te delen;

• vriendelijke - opent de mogelijkheid om de emotionele en persoonlijke problemen op te lossen.

De tweede fase van de adolescentie rechtstreeks met andere leerlingen en meer als een zelfstandige activiteit. Scholieren kunnen niet thuis worden gehouden, trekt ze naar vrienden, ze willen deelnemen aan de collectieve leven en is zeer moeilijk om problemen, die in het proces van communicatie ervaren. Om de aandacht van collega's aan te trekken, sommige tieners zijn klaar voor meer, met inbegrip van niet-naleving van de algemeen aanvaarde normen van gedrag.

Gebied van ontwikkeling

Psychologen, voor het beantwoorden van de vraag: "Wat is het toonaangevende werk in de adolescentie", aandacht te besteden aan je tegenstander over het bestaan van zes belangrijke gebieden die deel uitmaken van de ontwikkeling van elk mens:

• fysieke (verander grootte, vorm en fysieke volwassenheid van lichamen, alsook de ontwikkeling van motorische coördinatie);

• seksuele (geleidelijke vorming seksualiteit);

• Intellectuele (het leren van talen, de ontwikkeling van het vermogen om te denken, te redeneren, problemen op te lossen en het genereren van ideeën);

• sociale (verwerving van vaardigheden en kennis die nodig is om te communiceren met de bevolking);

• emotional (vorming gevoelens en reacties op het evenement);

• morele (toegenomen begrip van goed en kwaad en de daarmee samenhangende veranderingen in het gedrag).

Toonaangevende activiteit in de adolescentie is de voorbereiding voor de wedstrijd

school student relatie met zijn vrienden op basis van de stilzwijgende vriendelijke code op basis van respect voor de waardigheid van anderen, eerlijkheid, gelijkheid, loyaliteit, eerlijkheid en een bereidheid om de hulp te komen. Egoïsme, hebzucht, arrogantie, en schending van de verplichtingen in deze tijd categorisch veroordeeld. Tieners die deze kwaliteiten hebben aangetoond, boycotten en weigeren om het bedrijf te accepteren.

Middelbare scholieren, georganiseerd in groepen, hebben een leider nodig, en als hij verschijnt, op alle mogelijke manieren proberen om zijn aandacht te trekken en heel veel waarde hechten aan haar vriendschap met deze persoon. Tieners ook geïnteresseerd in deze vrienden, aan wie hij zo niet een leider zou zijn geworden, dan op zijn minst een volwaardige partner.

Opeenvolgende fysieke en psychologische veranderingen die kenmerkend zijn voor de leeftijd, die heet adolescentie klassiekers (het woord "boy" heeft verschillende betekenissen: "dienaar", "slaaf", "heeft niet het recht om te zeggen hebben", wordt bepaald door de sociale status van de adolescent), beginnen bij 10-11 jaar en eindigen op 15-19.

onderscheidend kenmerk

Het belangrijkste onderscheidende kenmerk van de adolescentie - plotselinge veranderingen in de ontwikkeling en fysiologische veranderingen, waartegen passeert leeftijd crisis. Het veranderen van de lengte en het gewicht gepaard gaat met veranderingen in lichaamsgewicht verhoudingen. Ten eerste, om de gewenste grootte groeit het hoofd, dan - de handen en voeten, en achter hen - de ledemaat. Tiener torso gevormd least, met skelet groei aanzienlijk meer dan de ontwikkeling van de spieren. Gezien alleen de bovenstaande, in de adolescentie is een belangrijke activiteit die zelfacceptatie promoot "zoals je bent", zoals lichaamsbeweging en meditatie.

Gedurende deze tijd een aantal kinderen, het gevoel dat er iets mis is, baggy, onhandig en gekweld door bloeddrukschommelingen was, zijn gevoelig voor stemmingswisselingen, snel moe. Emotionele instabiliteit versterkt seksuele opwinding bij de seksuele rijpingsproces.

Solidariteit, gevoel van eigenwaarde en psychisch welbevinden, die zo nodig een tiener bent op dit punt in zijn leven, hij "groeit" ten koste van emotionele contact met hun collega's.

In de adolescentie, een toonaangevende activiteiten die gericht zijn op "filteren" vriendschappelijke contacten

Een fundamentele voorwaarde van vriendschap is een gemeenschap van belangen. Als een tiener de vriendschap van iemand koestert, is het goed mogelijk geïnteresseerd zijn in het begin, en later weg door het bedrijfsleven, die dezelfde leeftijd heeft uitgevoerd. Daarom is de adolescentie is een toonaangevende activiteiten in verband met het verwerven van vaardigheden om te bespreken en het verloop van de gebeurtenissen die zich voordoen in het dagelijks leven, op school en in de maatschappij te analyseren.

Tegen het einde van dit tijdperk, zonder uitzondering, studenten dringend behoefte aan een gevoelige en begrijpt de goede vriend die weet hoe je geheimen te bewaren. De belangrijkste acquisitie van het individu psychologen periode wordt beschouwd als de morele ontwikkeling van gemeenschappelijke acties.

Hoewel aan onderwijs, en niet langer een prioriteit zijn, het verdwijnt in de achtergrond, en schoolcijfers niet die in de ogen van een tiener enige waarde. Het overheersende thema is de geloofwaardigheid in de ogen van zijn klasgenoten. Al het plezier plaatsvindt en is niet aan de orde in de klas en in de pauze, en nu tieners zijn geïnteresseerd in het algemeen belang en andere (sport, kunst) activiteiten, het mogelijk maakt om een bepaalde plaats in de samenleving innemen.