Elementaire klassen van de lagere school

De eerste drie jaar in de onderwijsinstellingen is een belangrijke fase van de onafhankelijke leven van een kind. Eerste rang - een periode waarin de baby is gelukkig successen, krijgt de kans om een fervent deelnemer aan het educatieve proces. Hij wordt zich bewust van zijn daden, evalueren hun acties, anticiperen, om beslissingen te nemen, zijn mening te geven. En met de hulp van docenten, ieder kind kleine, maar zeker stappen gaat naar de waarheid.

Van groot belang in het leven van chelovka heeft een basisschool. Klasse 1 - een tijd waarin het belangrijk is om de opkomst van psychologische kind te observeren als een individu, aan de ontwikkeling ervan te begeleiden in de fundamentele gebieden van het leven, zoals esthetiek, emotionaliteit, lichamelijke conditie, en nog veel meer. Leraren, indien mogelijk, direct de kinderen en inboezemen bij hen het idee om iets beters te doen dan anderen. Dit stimuleert het kind om deel te nemen in studies in het beste van hun vermogen.

evaluatiesysteem

Elementaire klassen, namelijk de eerste en de tweede een niet-oordelende systeem. Hierdoor kan het kind om het vertrouwen te krijgen in zichzelf en uitgegroeid tot zelfkritiek. Leerling in de toekomst kan gaan door het leven dapper, om fouten te voorkomen, maar zelfs als hij ze had, en laat, dankzij zelfkritiek en het zijn van goede moed, probeer ze te corrigeren. Docenten zijn van mening dat deze evaluatie systeem is efficiënter, omdat het onmogelijk is de vorming en ontwikkeling van de identiteit van de jongere zonder erkenning van zijn successen, prestaties en goede resultaten.

Om nauwkeurig te begrijpen en te leren speciale vaardigheden elk kind, moet de leraar bekend zijn met zijn capaciteiten, interesses en voorkeuren worden. Daarom, leraren in de onderbouw zijn nauw kijken naar de systematische ontwikkeling en groei van het kind om zijn individuele capaciteiten te ontwikkelen. Het belangrijkste principe van het basisonderwijs is het student autonomie te ontwikkelen.

aanpassingswerken

Bij de huidige stand in bijna alle scholen geïmplementeerd "Prevention Program onaangepastheid toekomstige eerste-klassers." In dit stadium, het kind begint te voldoen aan toekomstige leerkrachten, praten met een psycholoog, een logopedist, een arts, en ga zo maar door. Kan niet achterhalen hoe een toekomstige student ontwikkeld. Experts onthullen zijn individuele capaciteit, aan te passen aan de school. Dit maakt vervolgens het leerproces in de school pijnloos. Training begint in mei en het begin van het schooljaar de kinderen al bekend zijn met leraren, artsen en met elkaar.

GEF in het huidige stadium van de ontwikkeling

Het doel van de federale Staat Standard (GEF) is de richting van het kind om persoonlijke ontwikkeling, de identificatie van zijn capaciteiten, de ontwikkeling van het individu in het leerproces. Er zijn drie belangrijke eisen aan het leerproces:

• resulteert uit de formatie;
• School organisatie van het onderwijsproces;
• personeel, financiën, steun van de overheid.

GEF zet eerste klassen de volgende voorwaarden zijn van het grootste belang:

• de eisen voor de resultaten van de studie van de belangrijkste onderwijsprogramma's van het basisonderwijs;
• de belangrijkste eisen voor de opleiding lager onderwijs;
• voorwaarden voor de uitvoering van de belangrijkste voorwaarden van het curriculum van primair algemeen onderwijs.

Nieuwe GEF verschilt van de oude in die eerdere nadruk op de ontwikkeling van de kwaliteiten van het kind, bijbrengen in hem een liefde voor het moederland, respect voor het gezin, de samenleving, enz., En modern GEF kunt u zich richten op de ontwikkeling van de persoonlijkheid. Het systeem verwerpt de traditionele resultaten zoals kennis en vaardigheden. Nu is de basisvoorwaarde gericht op persoonlijke kwaliteiten.

De nieuwe standaard is het draaien zijn aandacht naar de oude tekortkomingen. En als het gaat om middelbare scholieren van de eerste klasse, kunt u een aantal tekortkomingen te zien in de oude onderwijsproces. Een kind van zes (en dit is het niveau waar het kind naar school gaat), gevoelig voor sterke motorische activiteit, zodat de school moet de apparatuur helpt leraren organiseren van hun werk om zo te kunnen werken met alle kinderen op hetzelfde moment, zodat elk kind bij het onderwijsproces proces.

Het onderwijsproces 2 klasse in Rusland

Omdat Rusland is geen enkele educatieve standaard in elke school, in elke klasse, zelfs je studie plan. Sommige werken met het aanleren van kits en andere leerboeken. Elk van de geselecteerde systemen heeft zijn voors en tegens.

Elementary School (klasse 2) voorziet in de uitgebreide consolidatie van eersteklas materiaal, zijn er zulke dingen in het leerproces, als de beeldende kunst, het werk, lichaamsbeweging, alleen het verlenen van veiligheid leven.

In de tweede klas is het noodzakelijk om het kind psychologisch te ontwikkelen. We hebben behoefte aan een individuele benadering van elke student, om hem te informeren over de diversiteit van de wereld, uit te voeren educatieve gesprekken, gaan in de klas en buitenschoolse sport, lezen, in verschillende kringen, waar ze zich ontwikkelen en hun activiteiten te ontwikkelen. In de tweede klasse van het kind begint de belangstelling voor een bepaalde activiteit te vormen. Sommige kinderen ontdekt een voorliefde voor wiskunde en natuurkunde. Een deel van de kinderen te bereiken voor de geesteswetenschappen. Aandacht familieleden, vrienden en een hoop werk aan de leraar deze gebieden te identificeren helpen.

Het onderwijsproces 4 klasse in Rusland

Enorme bijdrage aan de ontwikkeling van de persoon die een basisschool. 4 class - opsomming van de eerste drie jaar van de studie. U kunt ook praten over de eerste waarneming van het leven en de maatschappij in het algemeen. Hier wordt onthuld door het observeren van de intellectuele en persoonlijke sfeer, het niveau van de voorbereidingen voor de overgang naar de middelbare school. Door vormde het systeem van relaties en sociaal gedrag, en de karakteristiek van de ouders, die enkele verantwoordelijkheid voor het kind dragen, gezien de psychologische kenmerken van de student, zijn bereidheid om te verhuizen naar een meer onafhankelijke en volwassenheid.

Elementaire klassen - onderwijs stichting

Elementaire klassen, Grade 4 in het bijzonder, vormen de basis van het onderwijs. Op deze manier begint de kleine man om zichzelf te kennen, de wereld milieu. Voor de volledige ontwikkeling van de grote rol van zijn relaties met leeftijdgenoten. relatie van het kind aan de wereld, om mensen een groot deel bestaat uit omliggende welzijn, het gevoel van eigenwaarde, positief, uitgaande van anderen.

Het thema van de relatie met klasgenoten en vrienden op de voorgrond treden in deze periode. Zodat het kind gemakkelijker was zich aan te passen aan de samenleving, moet hij in staat om gemeenschappelijke grond te vinden met anderen. Dit veronderstelt de ontwikkeling van vaardigheden en capaciteiten aan te passen aan hun omgeving.

Cons moderne benadering van onderwijs

Kinderen zijn allemaal verschillend. Bijgevolg kan de dezelfde resultaten niet te wachten op hen. Echter, moeten ze leren van het ene onderwijssysteem naar dezelfde leraren te luisteren. Vaak is deze zin uitgesproken dat de student in staat is, is dit niet. Wat, in essentie, is verkeerd, omdat de school in een vroeg stadium mogelijk moet zijn om de unieke vaardigheden van het kind te ontwikkelen.

Het is goed te beseffen dat elk kind heeft de neiging om een bepaald gebied. natuurkunde en wiskunde - Eén kind zullen geïnteresseerd zijn in de geschiedenis, de andere. De taak van de leerkrachten - om de talenten van elke kleine schooljongen zien. De kinderen moeten niet worden beroofd van aandacht en ook van de kant van de ouders. Over hoe productief het zal nog jaren op de lagere school, de toekomst hangt af van het leven van een lid van de samenleving.

om samen te vatten

Elementaire klassen - de belangrijkste fase in het leven van ieder kind. Het kind zal in staat zijn om gemakkelijk aan te passen in de moderne maatschappij, als je niet zal worden beroofd van de aandacht van de leraren in het basisonderwijs, maar ook familieleden en vrienden. Het moet tijdig hiaten in de opvoeding van elk kind. Het is veel gemakkelijker om het probleem op te lossen in een vroeg stadium.