De belangrijkste categorieën van de pedagogiek zijn ... Het concept van de pedagogiek

In dit artikel zullen we aan u te openbaren het begrip "pedagogiek" en wat ze aan het doen was. Zelfs als je geen leraar, word je een ouder in de toekomst, en je zal nuttig zijn om te weten wat de belangrijkste categorieën van de pedagogiek zijn zeer belangrijke factoren om op te werken. Bovendien moet men niet alleen weten wat de categorie, maar ook om te begrijpen wat ze zijn en wat kan worden uitgedrukt. Maar voor een dergelijke herziening, en we hebben dit materiaal voorbereid.

Wat is pedagogiek?

Voordat u de basisbegrippen en categorieën van de Hogeschool voor Pedagogiek, en vandaag zijn we geïnteresseerd in deze branche te leren, zullen we begrijpen dat een "pedagogie". Deze wetenschap, als een aparte structuur, was er een relatief lange tijd. Wij begrijpen dat, terwijl de persoon leeft en groeit, wordt overgebracht naar de ervaring van alle omliggende dierbaren. Met elke generatie van deze ervaring geactualiseerd en verzamelde nieuwe verworvenheden. Op het einde, alle kennis over hoe om goed te trainen en op te voeden een persoon en een persoon geïdentificeerd als een aparte wetenschap die we kennen onder de naam 'pedagogie'. Het is vermeldenswaard dat het vat een groot deel van de natuurwetenschappen en het sociale karakter en is een compilatie van alle dat het bestuderen van het proces van identiteitsvorming.

De geschiedenis van het optreden

Het woord "pedagogiek" komt van het Griekse woord "kind" - Paidos en de woorden "gedrag» - geleden. De naam zelf suggereert ons dat de wetenschap bestudeert de weg van de vorming van de menselijke persoon, uit de kindertijd. Sinds de oudheid, de docenten die zich bezighouden met wat we nu de pedagogie noemen. In die uren, zodat het vaartuig kan alleen omgaan met gerenommeerde mensen, waren ze meestal monniken en priesters, en in sommige landen, aldus overheidsfunctionarissen. In Rusland, zo iemand genaamd "master", en geen individuele instellingen waar getrainde specialisten van een dergelijk profiel niet was.

Later, toen een aparte wetenschap, en haar leiders heeft doelbewust toegewezen begon te koken, begon nauw demonteren discipline uit elkaar. Geïdentificeerd de belangrijkste categorieën van de pedagogiek van het hoger onderwijs. Deze categorieën we rekening houden met elk detail voor de lezer om te begrijpen hoe ze verschillen en hoe ze met elkaar omgaan.

Belangrijkste categorieën en concepten van de pedagogiek

Dus, onder hen zijn de drie belangrijkste:

1. Onderwijs.
2. Onderwijs.
3. Onderwijs.

Iedereen begrijpt mensen het lezen van deze drie begrippen, besefte meteen dat ze nauw met elkaar verbonden. Als we praten over onderwijs in het algemeen, het is goed doordacht en gepland proces van identiteitsvorming, waardoor het vorm te geven. Het gaat door een verscheidenheid aan omgevingsfactoren en kan verschillend zijn.

Met betrekking tot het onderwijs, met de tijd is het steeds een integraal onderdeel van het menselijk proces van het onderwijs. We weten dat dit volume, maar korte periode wanneer een persoon te absorberen de nodige kennis, vaardigheden te verwerven en ontwikkelt vaardigheden en hun speciale vaardigheden te ontwikkelen. En dit is hoe een persoon een opleiding ontvangt? Natuurlijk door training. En hier zien we nog een link. Onderwijs wordt beschouwd als een werk in tandem leraar en leerling, toen de eerste enige kennis verleent, en de andere absorbeert hen. Laten we meer te praten over elk van de categorieën.

opleiding

We hebben de naam van de belangrijkste categorieën van pedagogie, hun relaties en hoe men komt uit de andere, en is onderdeel van de derde. afzonderlijk spreken over onderwijs, is er ook een in twee richtingen operatie. Aan de ene kant, "opvoeder" shall:

• de ervaring die is geaccumuleerd door de mensheid brengen;
• voert de afdeling in de beschaafde wereld;
• moedigde hem aan om de nieuwsgierigheid, self-onderwijs;
• helpen bij het oplossen van de moeilijke problemen van het leven, om oplossingen voor moeilijke problemen.

Maar niet alleen de "verzorger" fungeert in dit proces. In reactie daarop heeft hij aan het werk en de mentee. hij:

• geleidelijk absorberen alles wat het leert, maakt conclusies uit de ervaring van vorige generaties, bezat al de nodige basiskennis culturele vaardigheden;
• Hij bezig met zelfontwikkeling;
• leren communiceren met mensen en te gedragen in verschillende situaties en in verschillende omgevingen.

En alleen wanneer de volledige samenwerking mogelijk is een positief resultaat.

Rekening houdend met verschillende spectra onderwijs:

• breed - is de impact op de leerling de staat en de school;
• smal - wordt gewerkt op basis van de collectieve instelling (kleuterschool, school, cirkel, etc.);
• extreem smalle - communiceert de leerling en de leraar direct.

Er zijn een aantal verschillende soorten opleidingen , afhankelijk van wat het proces specifiek is gericht op de ontwikkeling van welke waarden en vaardigheden zijn gericht. Dus, toewijzen mentale, arbeid, fysieke, morele, esthetische opvoeding, en anderen.

formatie

Na bestudering van de belangrijkste categorieën van de pedagogiek en de relatie tussen hen, begrijpen we dat het onderwijs niet kan bestaan los van onderwijs of opleiding. Het is onmogelijk. Daarom is deze categorie verstaan:

• criterium systeem;
• onderwijsproces resultaat;
• set van onderwijs en opleiding met de toevoeging van zelf-onderwijs;
• menselijke verkenning van de kennis die hij nodig heeft in zijn leven.

Voor dit doel, een aantal verschillende instellingen die actief zijn in de wereld. Ze zijn onderverdeeld naar leeftijd, geografische criteria, en hier kunnen we onder andere:

• kleuterschool;
• de school (gymnasium, lyceum, boarding);
• College;
• College;
• Instituut;
• University;
• Academy;
• art house (alles in verband met vrijetijdsactiviteiten).

Al deze instellingen volgen elkaar in de loop van het leven van het individu en onderschepte het stokje. Belangrijk in dit proces is dat ze allemaal hebben gehandeld op een resultaat - de vorming van de volledige ontwikkeling van de figuur, een waardige vertegenwoordiger van zijn generatie.

opleiding

Het beschrijven van de belangrijkste categorieën van de Hogeschool voor Pedagogiek en hun kenmerken, kunnen we de training niet negeren, want op deze manier een persoon die een opleiding krijgt. Aangezien opleiding - is de interactie tussen de twee partijen, dan zullen we overwegen beide kanten. Dus, aan de ene kant staat de leraar, die moet:

• overdragen student kennis;
• met hen te delen ervaringen;
• het ontwikkelen van zelf-verbetering;
• aanpassen van de werkwijze van het verwerven van kennis;
• doen alles wat nodig is om gunstige voorwaarden voor het leren te creëren.

Aan de andere kant - de leerling, zonder wisselwerking die geen goed resultaat te krijgen. Daarom benadrukken dat de student moet:

• alles te weten komen dat het brengt de leraar;
• nauwgezet te volgen al zijn instructies en aanbevelingen;
• om alle taken die nodig zijn voor de ontwikkeling van het onderwerp zijn uit te voeren;
• om te streven naar zelflerend;
• start een zoektocht naar meer informatie in de bronnen;
• proberen te analyseren, denken en conclusies te trekken.

diploma van het onderwijs (secundair, technisch en hoger) - Met deze samenwerking zullen we het perfecte resultaat van de opleiding, maar ook als een bevestiging van te krijgen.

wetenschappelijke functies

Wij begrijpen dat de belangrijkste categorieën van pedagogiek is onderwijs, onderwijs en opleiding. Maar pedagogie is veelzijdig en heeft vele functies die de moeite waard apart vermelden zijn.

1. De studie van verschillende verschijnselen in pedagogie, rekening houdend met de wetgeving, wetten. Er is een standpunt dat wordt bewaakt aanwezigheid verteerbaarheid ervaring van de oudere generatie, de naleving van de verkregen kennis over aan de eisen van de samenleving en de staat, enz.
2. Er is ook een pedagogische functie geldt de plicht om alle principes, methoden en vormen van onderwijs en opleiding processen te rechtvaardigen.
3. Wat belangrijk is, is de noodzaak om de geavanceerde pedagogische ervaring te bestuderen, zal u moet maken op basis daarvan een nieuwe theorie.
4. Een handige functie wordt beschouwd als een factor onderzoek. Hier speelde de rol, niet alleen de mogelijkheid om te komen met een aantal schema, maar ook om het te implementeren in de reële activiteit, in de praktijk gebracht.
5. Werken aan nieuwe technieken. Het gaat over hoe te communiceren met de leraar student, welke vormen van communicatie gebruikt, en ga zo maar door.

pedagogische taak

Nu, wetende dat de belangrijkste categorieën van pedagogiek is onderwijs, onderwijs en opleiding, kunnen we de belangrijkste formuleren taak van de pedagogie. Het klinkt als hetzelfde in alle landen: het organiseren van het onderwijsproces, rekening houdend met de eigenaardigheden van de historische periode en nationaliteit rechten. Als we praten over meer specifieke problemen in onze tijd, zijn er een aantal belangrijke:

• verbetering van de structuur van de formatie en de inhoud;
• het ontwikkelen van nieuwe benaderingen van leren;
• upgraden formulieren en methoden van het onderwijs ;
• democratischer en menselijker leerproces in de school;
• aan de voorbereiding van het individu voor het professionele werk te optimaliseren.

Preschool Pedagogiek

Ik wil graag een paar woorden over de zeggen pre-school pedagogie. Immers, onze kinderen beginnen met het leren al in de kleuterschool. Dus, de belangrijkste categorieën van pre-school pedagogie is:

• onderwijs;
• ontwikkeling;
• formatie;
• training.

We zien weinig verschil met wat we gebruikt om te lezen over de middelbare school, maar het is begrijpelijk. In het beginstadium van het vormen van de individuele taken zijn verschillend en naar de belangrijkste fasen moeten nog groeien, maar onderwijs en opleiding aanwezig zijn zelfs daar. Zoals voor de ontwikkeling, er is een weergave van de veranderingen die optreden aan een persoon de loop der jaren onder toezicht van de leraar. Vorming veronderstelt ook de volledige ontwikkeling van het kind in het proces van het onderwijs, rekening houdend met de sociale omgeving. Men moet niet vergeten dat in de kleine leeftijd begint de vorming van de persoon, en u kunt dit moment te missen en de periode van het menselijk leven te onderschatten.

pedagogie takken

Nu, na het lezen van alle informatie, weet u dat de belangrijkste categorieën van de pedagogiek zijn drie belangrijke factoren die we in detail hebben overwogen. Maar naast de categorieën in deze wetenschap onderscheidt de industrie, afhankelijk van wat er precies is actief op dit gebied. De essentie van elke bedrijfstak is duidelijk op basis van zijn naam. Demonteer elk we niet, maar om de meest elementaire lijst te introduceren:

• "History of Education".
• "Vergelijkende Pedagogiek".
• "Preschool Pedagogiek".
• "Age pedagogie".
• "Speciaal Onderwijs" (voor kinderen met een lichamelijke of geestelijke handicap).
• "Professionele Pedagogiek".
• "Correctionele arbeid pedagogiek."
• "Therapeutische Pedagogiek".

En dat is nog niet alle gebieden die deel uitmaken van deze wetenschap, kan het gebruik van die niet worden onderschat.