9 Secondary School, Nizhny Tagil: beschrijving van het programma en recensies

School Number 9 (Nizjni Tagil) is één van de oudste onderwijsinstellingen van de wijk Dzerzhinsky. Het werd opgericht in 1935. Tijdens de oorlog met de nazi's op het schoolplein een militair hospitaal.

De belangrijkste gebieden van het werk

Onderwijzend personeel van de school - het is een creatief en vriendelijke team klaar voor de invoering van elke innovatieve programma's. De middelbare school 9 in Nizjni Tagil, beschouwd als een van de meest prestigieuze onderwijsinstellingen van de stad. Hier proberen om hun kinderen naar veel bewoners te sturen. ontwikkelingsprogramma, dat wordt gebruikt door 9 de school (Nizjni Tagil), is gericht op de individuele mogelijkheden van elke student te ontwikkelen. Het voldoet volledig aan alle eisen en normen, die zijn opgenomen in de nieuwe federale onderwijsnormen, ontwikkeld voor moderne onderwijsinstellingen.

reviews ouders

Te oordelen naar de beoordelingen die mama en papa voormalige afgestudeerden verlaten van de instelling, 9 scholen (Nizjni Tagil) biedt hoogwaardige kennis. Ze zorgen ervoor dat jonge mannen en vrouwen om de meest prestigieuze universiteiten van het land binnen te komen.

gaststudenten

scholieren van vandaag met trots en respect te praten over hun opvoeders. De afgestudeerden van de instelling zijn ervan overtuigd dat het 9 de school (Nizjni Tagil) is de plaats waar zij in staat zijn om volledig te realiseren van hun creatieve vermogens.

Dergelijke reacties zijn begrijpelijk, want deze onderwijsinstelling voert een programma gericht op de zelf-expressie leerlingen.

De essentie ervan is een echte hulp aan het kind in zelfontplooiing, zelf-verbetering. De klastitularis regelt voor elke afdeling onderwijs van hun individuele educatieve traject van de beweging, waarop er een duidelijk plan, en algoritme. De leidende gedachte in het werk van de leraren van de instelling is een studentgerichte benadering van het leren en onderwijs.

9 scholen (Nizjni Tagil) trots op de prestaties van hun leerlingen in het onderwerp Olympiades, intellectuele wedstrijden en games, congressen en sportevenementen.

Plaats in waardering

Het harde werk van het onderwijzend personeel van de school om een harmonisch ontwikkelde persoonlijkheid vormen uitgevoerd, geeft positieve resultaten. Deze onderwijsinstelling in de rangschikking van Nizjni Tagil scholen is niet de laatste plaats.

Features gesimuleerd onderwijssysteem

Welke functies heeft de School 9 (Nizjni Tagil)? Illich, 12 - dit is het adres van de instelling. De belangrijkste punten terug te vinden in het programma van de ontwikkeling van de Shelter zijn:

• Individualiteit, tot uiting in het vermogen van studenten om zelf-verbetering. Leraren maken aan alle voorwaarden voor de gunstige effecten van de leeromgeving op de vorming van harmonisch ontwikkelde persoonlijkheid die in staat is socialisatie in de moderne samenleving.

• Expressie en manifestatie van bijzondere kwaliteiten en capaciteiten van het individu. Met het oog op de doelstellingen en doelen geselecteerd als prioriteiten voor de OS te bereiken, ontwikkelde speciale routines gericht op de integrale ontwikkeling van kinderen. Leraren voeren vroege diagnose van hoogbegaafdheid, identificeren begaafde kinderen, die zich bezighouden met hen op een individueel traject.

Er is een speciaal programma voor de ontwikkeling en de richting met betrekking tot onderwijs en onderzoek en ontwerp activiteiten. Naast de leerkrachten op school, als mentor zijn de vertegenwoordigers van het hoger onderwijs. Projecten die in het kader van de onderwijsinstelling, worden zeer gewaardeerd door de vertegenwoordigers van het bedrijfsleven.

Kinderen samen met docenten zijn de winnaars van de prestigieuze wedstrijden en wetenschappelijke conferenties, houders van subsidies.

Door de implementatie van het subprogramma "Professional zelfbeschikking", de jongens bleek een aanleg voor bepaalde soorten beroepen, die hen helpt na schooltijd onderwijs maken van de juiste keuze, neem een waardige plaats in de moderne samenleving.

Werk in de richting van de "Creativiteit en Succes" gericht op het vergroten van het belang van het gezin, de oprichting van de relatie tussen ouders, kinderen, studenten.

patriottische opvoeding

Een bijzondere plek in het programma van een onderwijsinstelling gewijd aan de patriottische opvoeding van de jongere generatie. De school bediend patriottische clubs die gespecialiseerd is in de vorming van eerbiedige houding van de studenten aan de historische wortels en een gevoel van trots te verhogen in hun kleine huis. Network bijzondere stad (Nizjni Tagil), werd ontworpen om te coördineren met andere organisaties en instellingen van de stad. 9 De school heeft een soortgelijke samenwerking gestart.

modern onderwijs

Momenteel is de school actief gebruik maken van innovatieve onderwijsmethoden. Leraren in hun werk met behulp van een elektronische agenda. 9 scholen (Nizjni Tagil), volgens zijn collega's, is een innovatief platform voor de introductie van moderne educatieve technologieën in het onderwijs en de beroepsopleidingen.

Dit instituut is een situatie van succes voor studenten, comfortabele leeromgeving, actieve subject-subject relatie.

-Persoonlijkheid onderwijs wordt ingevoerd door de uitvoering van speciale programma's, via het systeem van aanvullende opleiding, een psychologische ondersteuning.

conclusie

9 School Nizjni Tagil is een uitstekend uitgangspunt voor innovatie, het vinden van nieuwe progressieve educatieve technologieën en technieken. De professionaliteit van het onderwijzend personeel van de school bevestigde uitstekende prestaties van schoolkinderen, een succesvolle deelname van leerkrachten aan wedstrijden van pedagogische vaardigheid. Op dit moment heeft de school aan alle voorwaarden voor de harmonieuze ontwikkeling van de leerlingen gemaakt.

Kinderen houden zich bezig met gespecialiseerde klaslokalen uitgerust met moderne computers. Voor fysieke training op school heeft een sporthal, voldoen aan alle eisen en gezondheidsnormen.

Leraren 9 School Nizjni Tagil zijn voortdurend verbeteren van hun vaardigheden, leren in speciale opleidingen. Elke leerkracht heeft een papier of een elektronisch portfolio, waarin hij weerspiegelt zijn professionele prestaties, successen van de leerlingen. Bijzondere aandacht wordt hier besteed aan de invoering van moderne pedagogische innovaties. Er wordt uitgevoerd het onderwijs aan kinderen die ernstige problemen hebben met lichamelijke gezondheid. Te dien einde, de school bestuurde het programma "Toegankelijk milieu" en introduceerde een systeem van afstandsonderwijs in het kader van inclusief onderwijs.