Toonaangevende activiteiten: Het concept en basic

Toonaangevende activiteiten - baby, die hij verricht binnen de sociale situatie van de ontwikkeling. Het uitvoeren van het zal het uiterlijk en de ontwikkeling van het onderwerp van de fundamentele psychologische tumoren in een bepaald stadium van de ontwikkeling in de ontogenese te bepalen.

In elke fase van de geestelijke ontwikkeling vormden een bijzondere sociale situatie van de ontwikkeling, die op zijn beurt, helpt om ervoor te zorgen dat de juiste manifesteert leidende activiteit. Dit is een teken van de overgang naar een hoger niveau van de psyche.

De belangrijkste activiteit kan het optreden van een nieuwe fase van ontwikkeling te bepalen, adressering basiscriterium voor de diagnose. Het is niet meteen, maar moet door de vorming binnen de sociale situatie. Bovendien zal het nieuwe werk niet van de vorige soort te annuleren.

Bijgevolg is de dominante activiteit is een factor die leidt tot de manifestatie van de grote veranderingen en nieuwe formaties in het mentale niveau van ontwikkeling in bepaalde stadia van ontogenie.

Hoe gaat dit gebeuren? In het kader daarvan, te ontwikkelen en het uitoefenen van alle functies van het kind. Dit uiteindelijk zal leiden tot een kwalitatieve verandering. "- volwassen kind" tot "spill-over" in de discrepantie ontstaan zijn mogelijkheden verouderde vorm van relatie met de omgeving groeiende mogelijkheden van de jongere man zal een bron voor de manifestatie van de tegenstellingen in het systeem van zijn. Het begint dan een speciale crisis van de ontwikkeling, het bevorderen van de overgang naar een hoger niveau van ontogenese.

Laten we eens kijken in meer detail de loop van dit proces, op basis van de gegevens van het huidige onderzoek.

Gedurende de periode van de kindertijd (vanaf de geboorte tot een jaar), zal de sociale situatie worden bepaald door het feit dat een klein kind kan niet zonder een volwassene. Hij is niet alleen essentieel voor de fysieke behoeften, maar ook voor de communicatie. Daarom is de belangrijkste vorm van activiteit - een directe kind emotionele communicatie - zal de behoefte en de noodzaak om te communiceren met mensen te genereren.

In het stadium van de vroege jeugd (van één tot drie jaar) kind krijgt de vrijheid, die verband houdt met het feit dat hij in staat om zelfstandig te bewegen was. Daarnaast zijn we actief de ontwikkeling en de ouders zijn nu optreden als tussenpersoon tussen hen en de buitenwereld. Dat volwassenen worden dirigent, en onder-manipulatieve activiteit - leidt. Dankzij haar, ontwikkeld en verbeterd motorische en spraak vaardigheden.

Gedurende de periode van pre-school leeftijd (3-7 jaar), het kind komt in de volwassen wereld met de hulp van subject-role-playing games. In het kader daarvan is hij in staat om te herhalen wat hij ziet in de wereld om ons heen. Daarom is er spelen arts verkoper, dieven, oorlog, familie en ga zo maar door.

In de eerste schooljaren (7-11 jaar), de toonaangevende type activiteit verschilt aanzienlijk: het wordt het hoofdonderzoek. Alle inspanningen van het kind dient te worden gericht aan de grondbeginselen van de wetenschap te leren en een stakeholder. De sociale situatie van de ontwikkeling is er een nieuwe volwassene - een leraar die nu bepaalt de kenmerken van zijn ontwikkeling, Verheugd over de inspanningen en het vermogen van de student.

In de adolescentie (11-15 jaar) toonaangevende type activiteit wordt een socialiseren met collega's, die zich in verschillende maatschappelijke domeinen (academisch, artistiek, atletisch, persoonlijke en ga zo maar door) manifesteert. Dat is nu van cruciaal belang voor de mentale ontwikkeling van het kind, en de invloed van de volwassenen 'afval' op de achtergrond.

Omdat de rijping en socialisatie wordt de belangrijkste werk activiteit, bijdragen tot de vorming van zijn professionaliteit.