Socialisatie van de afzonderlijke factoren is het belangrijk om alle

Weinig mensen kunnen tegenwoordig onafhankelijk van de samenleving. Een enkele camera is geen toeval als een van de ergste vormen van straf. We worden aangetrokken door de buitenkant, maar er is altijd de interactie goed gaat? Natuurlijk, in elk geval heeft het de functies, maar het succes van onze communicatie is afhankelijk van de vraag of de aanpassing heeft plaatsgevonden aan de normen van de samenleving, dat wil zeggen de socialisatie van het individu. In dit artikel leest u! Over factoren van socialisatie van het individu.

In het algemeen wordt deze werkwijze vanuit twee kanten. Per persoon invloed op zijn omgeving en belangrijke mensen uit deze kring. Deze belangrijke "ontwikkeling promotors" worden genoemd "microfactoren socialisatie." Echter, het probleem is breder look en het evalueren van de invloed van de maatschappij op de socialisatie. Deze prikkels worden "macro-socialisatie." Laten we eens kijken naar alle factoren.

Laten we beginnen met microfactoren, ze zijn vooral belangrijk in de vroege jeugd.

De eerste factor - sotsioemotsionalnoe ontwikkeling. Het kleine kind is het stadium waarin het absoluut noodzakelijk is om het probleem van communicatie op te lossen. Het is voor het kind is net zo belangrijk voor een schooljongen - intellectueel groeien, het oplossen van intellectuele problemen. Een deel van de "sociaal" in deze term suggereert dat een kind elementaire communicatieve vaardigheden moeten verwerven met twee of meer kinderen. En de kinderen van interactie verschilt van de communicatie van het kind en volwassene. In verband met gelijke kinderen zijn individualisten, kan alleen voor volwassenen hen te dwingen verder te kijken dan hun eigen gedrag. Development in dit stadium zorgt voor toekomstige succesvolle socialisatie. Wat u moet weten hoe je kind? Vorm een evenwicht tussen onafhankelijkheid en onderwerping aan discipline. En hij moet leren om de kwaliteit van de omgeving om hen te verwerven. Hoofdzakelijk is dit te wijten aan de neiging van het kind om de kwaliteiten van belang na te bootsen voor hem om leeftijdsgenoten of volwassenen.

Volwassenen kunnen invloedrijke familie en ouders (de tweede factor) zijn. Natuurlijk, familie in onze tijd zijn verschillend, er zijn nieuwe vormen. Toch blijft het belang van kleine dichtstbijzijnde openbare hetzelfde. In elk gezin zijn verschillende rollen, gedrag en verwachtingen ten aanzien van de baby. Vaak zijn ouders zijn verrast andere aanpak en behoeften van elkaar. Invloed op de regeling van het verwachte gedrag en etnische factoren - in de Chinese familie eisen zijn niet, zoals bijvoorbeeld in de Verenigde Staten. Deze factor is het meest belangrijk, omdat het in de familie waarden wordt overgedragen en interactie is de langste tijd.

Wanneer een kind een student, leraren hem beginnen te beïnvloeden. Maar niet alle, maar slechts een favoriet. Zo'n leraar wordt een model, en studenten vaak zelfs verliefd op de leraren vallen, zodat de laatste noodzaak om zeer tactvol in communicatie. De derde factor - het stimuleren van de leraar ontwikkeling van de persoonlijkheid.

In het stadium van het midden en de middelbare school maximale belang wint aan populariteit onder leeftijdsgenoten. Daarom zijn veel jonge mensen beginnen te leren erger - het vermogen om relaties op te bouwen worden subjectief belangrijk om de leraar kennis te geven. Dat is de vierde factor - de invloed van leeftijdsgenoten. Tiener wil behoren tot de prestigieuze groep, paradoxaal genoeg, omdat het hem helpt om persoonlijkheid uit te drukken, is het alleen in de groep die moeten vaardigheden te tonen.

Echter, overwegen en macro-economische factoren van socialisatie. Functionalistische theorie stelt dat de belangrijkste factor van socialisatie - de verwachtingen van de maatschappij, menselijke prestaties van bepaalde rollen en normen die een persoon leert, en de waarden die hij ontleent, laat het harmonieus passen in de maatschappij. Conflict theorie houdt rekening met alle sociale interactie van individuen als een strijd om het voordeel. Een belangrijke factor wordt beschouwd als een verlangen naar persoonlijke excellentie.

Kan niet worden beschouwd als een factor in de heersende, maken ze ons de menselijke samenleving, dus in het proces van het verhogen van een kind en adolescent moet de "sleutel" tot een succesvolle aanpassing van de kleine man in de gemeenschap kennen, om hem te helpen in deze moeilijke zaak.