Folder klastitularis, klasse 5 volgens de GEF: het monster ontwerp

In weerwil van alle hervormingen die plaatsvinden in het onderwijs, is het onderwijsproces in de school voldoende aandacht krijgen. Onderwijs in de klas collectief is gericht op de ontwikkeling van spiritualiteit, creativiteit, school van de moraal.

GEF met name onderwijs

Om dergelijke activiteiten van kracht werd, werd het ontworpen folder educatief werk van de klastitularis, klasse 5. Lichamelijk gezond persoon om een complex in de klas te vormen moet een vertrouwensrelatie tussen studenten en leraar. GEF omvat de vorming van niet alleen algemene leervaardigheden, maar ook respect onder studenten.

Wat moet er in een map naar de leraar?

Om te werken met de ouders vermeende kleurrijk ontwerp folder klastitularis rang 5. Het zet de leraar foto's, kopieën van diploma's en certificaten van de kinderen met het oog op de ontwikkeling van niet alleen het individuele kind, maar ook de groei van de hele klas collectieve volgen. In aanvulling op de visuele materialen, de map klastitularis 5 GEF klasse bevat een specifieke lijst van de documenten.

Documenten klastitularis graad 5

Inbegrepen moet het curriculum van vijfde-klassers, evenals een lijst van alle schoolbel het zijn. Daarnaast educatieve map klastitularis rang 5 bevat informatie over die kringen, extra keuzevakken, secties, studenten die bezoeken. GEF ervan uit te geven het schema van de extra secties, muziek en sport scholen en verenigingen.

regels werk

De leraar moet de regel zijn, op grond waarvan in deze onderwijsinstelling organiseert trainingen en educatieve proces. Werkmap klastitularis rang 5 en moet ook het Handvest van de school.

Is verplicht en onderhoud van alle briefings met de studenten volgens de regels van brandveiligheid, gedrag tijdens excursies op de wegen in het voorjaar overstromingen, op dun ijs, en ga zo maar door. D. Elke werkmap klastitularis (Grade 5, GEF) heeft een presentielijst supply evenals het controleren van de dagboeken van studenten. Als extra materiaal klastitularis zet in de klas tijdschrift, en vragen over de resultaten van de administratieve controles uitgevoerd door de schoolleiding uitgevoerd.

Samen met het kind psycholoog psychologische en pedagogische kenmerken voor elke individuele student, moeten ze bevatten ook een typisch map klastitularis 5 GEF klasse. gezondheid blad klastitularis leidt samen met een medische school werknemer. Informatie over hobby's en interesses van de leerlingen kan worden gemaakt in de vorm van presentaties, fragmenten van video's, foto's - de keuze door de tutor. Het is wenselijk dat de klastitularis van klasse 5 en de map met informatie over de activa, de oudercommissie, openbare opdrachten die vijfde klassers uit te voeren.

Volgens de eisen van het ministerie van Onderwijs in het kader van het GEF ontwerp klastitularis rang 5 mappen en stelt de creatie van speciale tafels van de prestatie in alle academische disciplines. Daarnaast is de docent verplicht om de sociale status van hun opleiding de studenten te controleren om de dynamiek van hun prestaties te volgen. Na detectie van een scherpe daling in de rangschikking die verantwoordelijk is voor de klastitularis is om de situatie te bestuderen, het vinden van manieren om samen met hun ouders toestemming.

Ook de map klastitularis, klasse 5 vereist de beschrijving van individueel werk, met individuele leerlingen uitgevoerd, evenals een overzicht van alle lessen miste een vijfde grader zonder goede reden. Als extra materiaal klastitularis in een map kunt zetten met informatie over de ouders, scenario van educatieve activiteiten in de toegewezen klas uitgevoerd. Zonder mankeren de klastitularis graad 5 map bevat een kwart van plan educatieve activiteiten, evenals een jaar perspectief plan van het werk van de leraar.

Tips docent-tutor

De belangrijkste functie die moeten voldoen aan GEF klastitularis - is het scheppen van gunstige voorwaarden voor de bescherming van het kind, de groei van zijn fysieke kracht, de ontwikkeling van spirituele en intellectuele potentieel.

Zoals de klastitularis kan beschermen de leerlingen?

Onder de bescherming van het kind wordt verstaan niet alleen het verstrekken van een vijfde-grader concrete hulp verlenen aan problemen van gezondheidsbevordering, de oprichting van relaties met collega's, ouders op te lossen, maar ook om kansen te creëren om hun beste kwaliteiten te onthullen, om te laten zien voor de jaren van scholing hun capaciteiten. Het functioneert zoals de nieuwe onderwijsnormen uitstoten als fundamentele problemen van de hedendaagse klassenleraar.

Dankzij de systematische werk van studenten van de leraar niet alleen bezighouden met fysieke cultuur, ze leren van de leraar regels en de waarde van een gezonde levensstijl. Om deze werkzaamheden uit te voeren, wordt de docent verplicht om alle kenmerken van de fysiologie van kinderen bezitten, hebben een goed begrip van de psychologische kenmerken van elke leeftijd, de fysiologische stoornis symptomen te begrijpen, methoden voor de tijdige verwijdering.

Op eigenaardigheden van de individuele werk van de klastitularis

Gevuld met de klastitularis, wordt klasse 5 geacht in een map als het informatie over het werk voor een jaar om de gezondheidstoestand van elk kind, evenals een indicatie van alle functies van de fysieke conditie van de individuele student studie bevat. Om de voortgang van de gezondheid klasleraar onderzoeken vraagt de hulp van de medische ambtenaar van de onderwijsinstelling. Samen vullen ze de "gezondheid folders", merkte in deze chronische en pathologische ziekte leerlingen schrijven de aanbevelingen aangeboden door de arts van het kind.

De psycholoog is ook onontbeerlijk voor de volledige onderwijsproces. Met zijn steun, de klastitularis organiseert een scala aan psychologische testen onthult samen met een psycholoog specifieke karakter, het temperament van de leerlingen, en andere specifieke kenmerken van de persoonlijkheid van een kind. De waarneming dat verricht gedrag vijfde klassers van de leraar, het hoofd omvat ook een folder klasse 5 klasse. Monster design instructeur demonstreert de ouders om samen te werken aan het einde van het jaar konden ze enkele resultaten van de ontwikkeling van kinderen te brengen.

Het werken met een team van klasse

De docent biedt alle mogelijke hulp aan de artsen, omdat de GEF voorziet een jaarlijks medisch onderzoek van studenten. De klastitularis bereidt en voert een verscheidenheid aan gesprekken, waarvan het thema is het voorkomen van verschillende ziekten, persoonlijke hygiëne, de ontwikkeling van mode van de dag, ontspanningstechnieken. Tijdens buitenschoolse activiteiten per se 5-10 minuten toegewezen voor het uitvoeren van kleine natuurlijke pauzes, zoals vereist door de educatieve normen van de nieuwe generatie.

De taken van de moderne docent binnenkomt en de fysiologische en sociale gevolgen van drugsgebruik onder kinderen te verduidelijken. De docent nodigt regelmatig narcologists klasse, samen met de jongens kijken educatieve films, bespreekt ze. Voor teambuilding samen met de ouders van de leerlingen de mentor organiseert buitenschoolse excursies, spelen, sporten en intellectuele competities en wedstrijden.

communicatie-opties

De mentor, die geïnteresseerd is in het feit dat zijn studenten hebben ontwikkeld in de schoolomgeving zelf verbetert voortdurend haar communicatieve cultuur. Deze vaardigheid heeft betrekking op de mogelijkheid om andere mensen objectief waar te nemen om hun eigen gevoel van eigenwaarde (self-awareness), zijn eigen toespraak na te streven. Alleen de leraar die zich bezighouden met zelfontplooiing, zal het interessant zijn om te communiceren met kinderen, zal een betrouwbare vriend voor hen. GEF gaat serieus werk patriottische leraar richtingen met de leerlingen, de ontwikkeling van de menselijke kwaliteiten in kinderen: moraliteit, mededogen.

Nadat de leraar de ontwikkeling van elk kind heeft verduidelijkt, een overzicht van de kaart van individuele groei, in hun plannen, moet hij "wijden" een psycholoog, arts, ouders. Alleen wanneer de "verenigd commando" adult eindresultaat zal worden bereikt, de verwachte nieuwe generatie van de GEF. Dat wil zeggen, zal het kind all-round ontwikkeling te ontvangen, zal een volwaardig lid van de samenleving, zullen hun land brengen een echte hulp.

Formulieren GEF in de klas

Bij het nastreven van dit doel te bereiken, zoals de vorming van de communicatieve cultuur studenten, een mentor is verplicht psychologisch comfortabel klimaat binnen het team te creëren. Dit kan gedaan worden op verschillende manieren.

• Als gevolg hiervan, een groot aantal gezamenlijke (collectieve) de school zaken: creatieve projecten, campagnes en wedstrijden.

Dergelijke activiteiten moeten worden gepland rond een koele team. Hoe groter het aantal studenten om deel te nemen in hen, de effectiviteit, in termen van het creëren van een klimaat in de klas, zullen soortgelijke evenementen.

• Praktische lessen over etiquette. De organisatie van de workshops zullen de studenten in staat zijn om kennis te maken met de regels van de communicatie met het andere geslacht. De lessen zullen helpen uw kind de gedragsregels leren in de samenleving, leren hoe ze te gebruiken.

• Discussies en gesprekken. Dergelijke vormen van de klas de leraar gebruikt om spraak cultuur van de leerlingen te verbeteren.

• Beter te organiseren training in samenwerking met de schoolpsycholoog.

Educatieve normen van de nieuwe generatie vormen de school ernstig probleem. De klasse instructeur is vereist om niet alleen een goede leraar te zijn, moet hij een kind psycholoog, een leraar en een arts op hetzelfde moment zijn. Om dit te doen, in de eerste plaats alles wat we nodig hebben om hun kinderen lief te hebben, hun geheime verlangen om zich te doen gelden te respecteren.

Tips voor ouders

De klastitularis, die werkt op het GEF in vergaderingen voorbereiden voor de ouders van hun gesprek afdelingen, biedt handige tips en advies.

• Communiceren met kinderen moeten niet minder dan 3-4 uur per dag, 1-2 uur, is het wenselijk om deel te nemen aan gezamenlijke activiteiten, zoals koken diner of avondeten.

• Kinderen kunnen niet schreeuwen, moet het kind een kalme toon ouders.

• Straf is niet de manier van het onderwijs, permanente bans veroorzaken kinderen angst en haat van de ouders.

• Vergeet niet het belang van de overdracht van een positieve levenservaring voor kinderen.

conclusie

De leerkracht moet ervoor zorgen dat zijn leerlingen is de school uitgegroeid tot een echte familie thuis. Hij realiseerde zich dat hij zich niet had volledig te beheersen, is de klastitularis voortdurend bezig met self-onderwijs, professionele zelfverbetering. Coming to klasse met een glimlach op zijn gezicht en in een goed humeur, zal de leerkracht in staat zijn om hun positieve houding ten opzichte van kinderen te delen. Geduld, zelfbeheersing, aandacht, balans - de kwaliteiten die nodig zijn op nieuwe professionele normen van enkele moderne vorm meester te hebben.