FormatieVoortgezet onderwijs en scholen

De rol van het onderwijs in de moderne wereld. Betekenis en problemen van het onderwijs in de moderne wereld

Vandaag is de wereld maakt een periode die "informatie glut" zou kunnen noemen - het volume van de binnenkomende stroom, die ligt op de gemiddelde inwoner metropool, veel meer capaciteit van zijn waarneming. We zijn letterlijk verdrinken in een overvloed aan reclame, nieuws, reviews, video, wedstrijduitslagen en andere informatie "ruis". In een dergelijke situatie, wordt het een waardevolle rol bij de vorming van het leven - school en de middelbare school als de optionele, zelf.

Hoe het verhogen van het aantal "opgeslagen kennis" in de wereld

Voor de primitieve stam van alle kennis kostbaar was - door het lijden, op een deeltje samengesteld uit een verscheidenheid van fouten en mislukkingen, het is van vader op zoon doorgegeven van moeder op dochter, van sjamaan aan de student. Hoe maak je een steen punt te maken, de beste manier om te sluipen naar de mammoet, en vervolgens om zijn huid te redden. Onderbroken keten - verloren kennis.

Na verloop van tijd, is de behoefte om de kostbare recepten en technologieën te beschermen geleid tot de opkomst van het schrijven - primitieve iconen in steen en klei, werd uiteindelijk een alfabet. Clay tabletten zijn geëvolueerd tot papyrus rollen en manuscripten uit de huid. En al de tijd dat de informatie was de grootste waarde - de bibliotheek keizers boven zilver en goud gewaardeerd. De rol van het onderwijs in de wereld van vandaag is niet zo acuut - omdat alle kennis van de wereld te openen voor ons.

De eerste doorbraak was de Gutenberg gedrukte boeken. Uit het onderwerp elitaire boek heeft zich ontwikkeld tot een prestigieuze zaak, maar betaalbaar en middenklasse. Sindsdien is het aantal boeken in de wereld vermenigvuldigd, het creëren van meer en meer "opgeslagen kennis". Tegelijkertijd was er nog steeds een gebrek aan informatie - de meeste mensen nemen het minder dan het zou kunnen verteren.

Age of computertechnologie

Het internet is uitgegroeid tot een echte revolutie - niet minder en misschien nog wel belangrijker dan de drukpersen. Distributie en de hoeveelheid informatie die met de komst van het World Wide Web is geworden te groeien in een fantastische prijs.

Na verloop van tijd, de gemiddelde gebruiker van een personal computer, een geleidend netwerk in 3-4 uur, werd letterlijk "overbelast" een eindeloze stroom van chaotische kennis, slopped het op een computerscherm.

Een groot deel van de informatie - was een "wheelie". Een enorme hoeveelheid reclame, memes, grappen en moppen niet iets zinnigs te dragen. Ze letterlijk "hammer geheugen" van de mens, zijn vermogen om te denken sterk verminderen.

Overmatige hoeveelheden van de theorie heeft geleid tot de vermindering en verslechtering van de praktijk. Als vier jaar geleden, een gezel die heeft gestudeerd bij de master-vuren potten technologie, niet alleen gebruikt haar "en van", maar vaak beter, maar vandaag de meesten van ons gewoon "gedumpt uit het geheugen," 99% van wat per dag wordt geaccepteerd.

Daarom is de rol van het onderwijs in de moderne wereld niet moet worden beperkt tot de ijverige verwerven van kennis. Veel meer aandacht moet worden besteed aan de filtratie, de concentratie op de gewenste, vorming en ontwikkeling van bepaalde vaardigheden.

Wat kunnen we echt leren?

Ik weet zeker dat velen van ons gaan naar de universiteit, met afschuw realiseerde ik me dat de kennis opgedaan tijdens de elf jaren van hard proppen, of gewoon niet nodig hebt, of veilig te vergeten op het moment van het eindexamen. Hoe vaak hoor je van de instelling of academie leraren - "Vergeet wat je hebt geleerd op school." Laat me - ja, wat waren die jaren voor een bureau?

Nog verrassender, bij het aanvragen van een baan, weer horen we - vergeet alles wat je geleerd op de middelbare school. Dus, vijftien jaar gewoon "weggegooid"? Dan waarom doen we een dergelijke opleiding nodig?

Waarom gebeurt dit?

Het feit dat het huidige onderwijssysteem is banaal kan het niet bijbenen het tempo van de ontwikkeling van de samenleving. Het nieuwe programma is nog geen tijd gehad om de pagina's van boeken te krijgen, en nu al achterhaald. Tegenwoordig hebben veel wetenschappers en docenten beginnen te praten over wat de rol van onderwijs in de moderne wereld - is om de processen die zich voordoen in de wereld vast te leggen, en "bewapenen" Human optimale set van vaardigheden die hem in staat stellen om uw doelen succesvol te bereiken.

Als een honderd jaar geleden, heeft het onderwijs de locomotief geweest, het ontwikkelen van het menselijk denken, nu wordt het een rem dat het beperkt.

Wat moet worden veranderd

Op elk moment van nu concentreren aandacht van wetenschappers over de hele wereld?

  1. "Zwaar". Daaronder wordt verstaan de lengte van het proces van het creëren van speciale programma's, die worden gegeven aan leerlingen en studenten. Ontwikkeling, het lopen, het testen, vrijlating - is vele malen langer dan nodig. De ontwikkeling van het onderwijs in de moderne wereld is gebaseerd op een dergelijk strak, overdreven ontwikkelde processen.
  2. De dominantie van de "academische" vakken. Wiskunde, natuurkunde, taal en literatuur - het aandeel van deze disciplines deel van de lestijd in de school van de leeuw. Natuurlijk, ze zijn noodzakelijk, maar is in zo'n volume? Weet je nog hoe vaak de meesten van ons moeten algebra en hogere wiskunde? Met het oog op de verandering in de winkel, voldoende tweede leerjaar te berekenen. Maar het meisje van achttien elementaire kan niet koken een maaltijd, en de jongens - om hamer een spijker of later, op te pompen autowiel.
  3. De nadruk op lezingen, "a priori" informatievoorziening. Deze factor heeft een grotere impact op de school waar de overgrote meerderheid van de proefpersonen alternatieve gezichtspunt ketterse en bestraft met een slecht cijfer wordt beschouwd. Het lijkt erop dat de rol van het onderwijs in de moderne wereld - om "scherper" het individu onder één gemiddelde standaard.
  4. Het overwicht van de theorie dan praktijk. Deze verhouding is zeer disharmonisch. Iedereen die heeft geprobeerd om te leren, bijvoorbeeld, met tien "blind" printen met behulp van de computer, dat een kwartier leerprogramma's hebben veel uren van praktische oefeningen. Op een bureau de hele integendeel - de leer van theoretische materiaal is vele malen groter dan de beheersing van praktische vaardigheden.

Zoals we kunnen zien, wetenschap en onderwijs in de moderne wereld zijn verre van optimaal. Welke items kunnen worden ingevoerd, bijvoorbeeld, in het voortgezet onderwijs?

autoreparaties

Vandaag de dag, bijna elke familie heeft een personenauto's, en soms meer dan een. In dit geval, iedereen heeft een paar maanden om te leren (vaak te combineren met het werk) en neem het op de juiste, het doorbrengen van een kracht, zenuwen en tijd. Op de middelbare school, was het heel goed mogelijk om zowel theorie en praktijk rijden onderwijzen. Gedurende twee jaar (klassen 10 en 11) studenten onder de knie hebben alle benodigde kennis en tijd gehad om dash uit voor 300-500 uur. Dit zou leiden tot een significante vermindering van het aantal ongevallen en het verbeteren van de algemene situatie op de wegen. Helaas, in de moderne wereld onderwijssysteem de voorkeur aan logaritmen en extractie van wortels die nuttig kunnen zijn, in het beste geval, een op de tien afgestudeerden te onderwijzen.

Onderhoud, kennis van rechtshandelingen - dit alles zou ook een plaats gevonden in het raster uur.

juridische geletterdheid

De fijne kneepjes van onze wetten niet altijd behandeld en de advocatuur, nou ja, voor de leek is al donker hout. Leer de rechten en plichten van een burger in verschillende situaties, zou vermogen om te werken met de relevante documenten en overheidsinstellingen de moeite waard te beginnen met de 7-8 klasse. Stel je voor hoe het belang van onderwijs in de wereld van vandaag te verhogen, indien die bestanddelen zal verschijnen in de reguliere scholen.

Financieel "personal management"

De overgrote meerderheid van ons zijn niet in staat om goed te ontdoen van hun geld - van huishoudelijk afval en eindigend met de hypotheekbanken. Het is onwaarschijnlijk dat dit sterk verstoort het ministerie van Onderwijs en Wetenschappen van de Russische Federatie, maar hoeveel mensen talrijke fouten leiden tot vallen in de "schuld trap", falen in het bedrijfsleven, bij de familie budget problemen. Leren van hun fouten, natuurlijk noodzakelijk, maar je kunt helemaal doen zonder hen.

Beginnen met het leren het beheer van geld kan worden van kinderen in het basisonderwijs het planten van een redelijke en serieuze houding ten opzichte van materiële waarden. Helaas, het probleem van het onderwijs in de moderne wereld is zeer ernstig, en het is onwaarschijnlijk dat punt zal verschijnen in de nabije toekomst in het voortgezet onderwijs.

Time management, of "time management"

Denk aan hoe effectief u gedurende de dag te gebruiken. Denken? Als je gaat zitten gedurende vijf minuten met een pen en papier en denk aan alles wat je deed tijdens de dag, kun je zien dat met een minimum aan planning taken voor de dag dat je zou de helft van de meer nuttige dingen hebben gedaan.

Kinderen - een schone lei. Systematische training, te beginnen met de 3-4 klasse, zou leiden tot de uiteindelijke gewapend beton gewoonte te plannen en hun acties te berekenen, op te nemen telefoonnummers en contactgegevens, behouden, en verstandig gebruik maken van hun kostbare tijd. Het ministerie van Onderwijs en Wetenschappen van de Russische Federatie is het onwaarschijnlijk dat te introduceren in het lesprogramma zo revolutionair onderwerp in de nabije toekomst, en mag rekenen op, behalve dat de universiteiten, vooral met de financiële en economische bias.

Huishoudelijke vaardigheden van mannen en vrouwen

In de Sovjet-tijden, het was een goed ding genaamd "werk". Hij leerde een decoupeerzaag werken, hout branden, slijpen de details van de freesmachine, flansen samen een kruk. Meisjes worden aangeboden snijden, borduren, breien, en soms ook de basisprincipes van het koken. Iets van deze kan worden toegepast in het leven dat niet is, maar over het algemeen robuust graan was in het.

In de huidige school werk heeft ze zich ontwikkeld tot een discipline genaamd "technologie". Dit onderwerp is nog minder praktisch belang voor de leerlingen - als de wereld sinds de dagen van "werk" is drastisch veranderd, en het programma is niet veel veranderd - en dit is een indicator die het onderwijs voortdurend wordt vertraagd in de moderne wereld. Bekeek, hij denkt, analyseren, pijnlijk "baart" en voortdurend achterloopt op de wereld.

Wat zou nodig zijn om de lessen in de technologie te leren? Hoe de socket vast te stellen en bevestig de kroonluchter, hoe je de kast te monteren en boor de muur. Gebruik de kookplaat en fornuis, wasmachine en vaatwasser - zou deze kennis een grote hulp voor de jongeren die uit de school poorten zijn geweest.

Samenvattend

Wetenschap en onderwijs in de wereld van vandaag is niet lijkt te veel op elkaar. Wetenschap - is het punt van het menselijk denken, aangestuurd vanuit het verleden naar het onbekende, het is briljant inzichten en verbazingwekkende ontdekkingen. Onderwijs is voornamelijk haar segment - een echo van de echo die door vele filters is gepasseerd, verfijnde kennis, veelal verouderde of gewoon overbodig.

De rol van onderwijs in de samenleving is extreem hoog. Het is een goed of slecht werk, het is een interessant of saai leven is saai routine of mousserende avontuur. Een persoon kan een leven lang leren, en kan de ontwikkeling van al tussenstop schoolbanken.

Wat we nu zien, vandaag de dag? Eenentwintigste eeuw biedt de mensheid de meest serieuze uitdagingen in haar geschiedenis. Opdat we kunnen ze te overwinnen met eer, wetenschap en onderwijs in de moderne wereld moet worden gesynchroniseerd om dit te creëren "nieuwe mens."

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 birmiss.com. Theme powered by WordPress.